Урок на тему "Великобританія.Країна та традиції"

Тема: Великобританія. Традиції та культура 

Мета: ознайомити з новою лексикою теми;

           навчати контрастувати у вживанні та відсутності артикля «the» перед     географічними назвами;

           поглибити знання учнів про визначні місця Лондона;

           навчити порівнювати історичні пам’ятки Великобританії та України;

           виховати почуття причетності до світової історії та культури.

Обладнання: Підручник, робочий зошит, картки для самостійної  

                         роботи (НО1).

ХІД УРОКУ

І. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ

1.Привітання.

(Greeting)

- Stand up! Good afternoon, children! Nice to see you!

2.Повідомлення теми та мети. уроку.

(Aim)

 Т: Today we'll have a very interesting topic —The land of Great Britain. You'll know a lot about  this country and about the places of interest.

 But first let's revise the modals and check your homework.

3.Перевірка домашнього завдання.

(Check on Homework)

 Учитель просить двох-трьох учнів прочитати складені речення.

 Учні по черзі називають модальні дієслова, які вони вибрали.

4.Уведення в іншомовну атмосферу.

(Warming up)

 Учитель пише на дошці слова: capital, Eiffel Tower, Becketou, Christopher  

 Wren, St Paul's Cathedral, St Sofia's Cathedral, Stonehenge, Carnegie Hall,                                         

 Seine, Big Ben, Statue of Liberty, Thames.

 T: First, let's see, what you know about this city. Look at the words on the                       

 blackboard and tell which of them are connected with our topic «London».

 Учні називають слова, які пов'язані з темою «Лондон». Учитель коментує                                       

 їхній вибір:

 Capital, because London is the capital of Great Britain.

 Christopher Wren, because he was a famous English architect who built St Paul's  

 Ca­thedral.

 St Paul's Cathedral is one of the most beautiful English churches.

 Big Ben as it is the famous clock on the Houses of Parliament.

 Thames — the big river in London.

II. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ

1.Подання нового лексичного матеріалу.

(Presenting Vocabulary)

1) Впр. 1 (с.131.)

Т: Look at the table and tell what places can you see.  

Учні розглядають малюнки й називають зображені на них країни та міста

2. Подання тексту для читання, впр. З (с. 69).

(Reading)

1) Етап підготовки до читання.

  а) Активізація лексичного матеріалу.
Учні читають слова, подані перед текстом, і речення, які їх ілюструють.

  б) Усна бесіда за малюнками до тексту.
Т: Look at the pictures on pages 131-132. What places of interest can you see there?
What do you know about them?

2) Етап читання.

T: Read the text quickly and write all the numbers you'll find.

Учні мовчки читають текст і виписують у зошити числівники: 8, 000,000,100, 10, 000.

Т: Which of the numbers refer to the streets of London/population of London/Tower Bridge?

Учні відповідають, після цього читають текст ланцюжком і перекладають його українською.

3) Етап перевірки розуміння змісту тексту.

Т:Еx.3 p.132 – Work in pairs. Ask and answer the questions. НО1:

          1.Where is the UK located? 

          2.Why is the UK called an island state? 

          3.What do you know about rivers/ mountains in UK? 

          4. What is the Union Jack made up?

3. Подання граматичного матеріалу. Артикль перед географічними назвами.(Presenting Grammar)

1) Усна бесіда.

Т:. Look at the table and tell.

Учні самостійно формулюють правило про вживання та не вживання артикля та наводять власні приклади.

Т: Look at the video «The UK» and find the examples of the sentances with geographical names. https://learnenglishteens.britishcouncil.org/uk-now/video-uk/four-nations

2)Bnp. 4 (c. 133)

Учні переглядають відео знову і записують речення з артиклем.

 3)Впр. 6(с.133).

Учні в зошитах записують речення в різночасових формах дієслова. Учитель збирає зошити й перевіряє правильність виконання завдання.

ІІІ. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ

1. Домашнє завдання

(Homework)

Розповідати про Британію за текстом впр. 2(с.131-132) – детальний переказ; впр. 5с. 133(письмово)

2. Підведення підсумків уроку.

(Summarizing)

T: What fact about the UK you have learned today was the most interesting for you? Why?