Урок на тему: "Загальні відомості про ЕТ. Робота з ЕТ, внесення та форматування даних, виконання обчислень за допомогою формул та функцій. Створення діаграм."

ДНЗ «Крижопільський професійний будівельний ліцей»

Відкритий урок теоретичного навчання

з Комп᾽ютеризації облікової документації

на тему:

«Загальні відомості про ЕТ. Робота з ЕТ, внесення та форматування даних, виконання обчислень за допомогою формул та функцій. Створення діаграм.»

Викладач

Дунаєвська Наталія Василівна

2017-2018 н.р.

План-конспект уроку теоретичного навчання

Дата: 23.05.2018р.                                                                           Група №22

Предмет: Комп’ютеризація облікової документації.

Тема за програмою:Система електронних таблиць Microsoft Excel.

Тема уроку: Загальні відомості про ЕТ. Робота з ЕТ, внесення та форматування даних, виконання обчислень за допомогою формул та функцій. Створення діаграм.

Тип уроку - урок систематизації вмінь і навичок учнів за темою «Електронні таблиці».

Вид уроку - урок-гра.

Мета уроку:

Навчальна:

• повторення і закріплення основних понять за темою;
• закріплення практичних умінь і навичок при роботі з вивченим ПЗ;
• демонстрація тісного зв'язку інформатики й економіки, а також застосування знань із цих областей у багатьох професійних сферах нашого життя;

Розвиваюча:

• розвивати навички групової практичної роботи;
• розвивати навички логічно мислити та робити висновки на основі отриманих результатів;

Виховна:

• виховувати комунікативні навички, вміння слухати, висловлювати свою точку зору;
• підвищення інтересу до вивчення наступних предметів: інформаційні технології, математика, економіка.

Методична мета: індивідуалізація навчання шляхом використання сучасних інтернет сервісів.

Програмне забезпечення: відповідне програмне забезпечення (MS Excel)

Обладнання: персональні комп’ютери, мультимедійний проектор, ноутбук, комп’ютерна мережа.

План уроку:

1. Організаційний момент

2. Актуалізація опорних знань учнів

3. Постановка завдань

4. Гра “Х-квест”(виконання онлайн-завдань для команд)

5. Підсумки уроку, рефлексія

Хід уроку:

1. Орг. момент (мотивація, ознайомлення з правилами поведінки у кабінеті комп’ютерної техніки)

Вітання з учнями. Перевірка присутніх та створення робочої атмосфе­ри, перевірка готовності до уроку.

— Дорогі діти! Подивіться один одному в очі, посміхніться однокласникам та нашим гостям, передай­те частинку свого гарного настрою іншим. От бачите, від ваших посмішок затишніше і світліше стало у нашому комп’ютерному класі.

Коли за справу людина береться із гарним настроєм, у неї все вийде, і все складеться якнайкраще.

—     Діти, сідайте рівненько за парти. Подивіться, чи ніщо вам не заважає розпочати роботу.

Сучасний світ бізнесу вимагає професійного знання інформаційних технологій. Яку прикладну програму ми з вами зараз вивчаємо? (Електронні таблиці).

Області застосування електронних таблиць вельми різноманітні, без них не може обійтися практично жоден сучасний фахівець.

- Назвіть галузі діяльності людини, в яких широко застосовують електронні таблиці. (Приблизні відповіді учнів - наука, виробництво, бухгалтерія, торгівля, статистика, проектування, моделювання).

Нагадаємо правила поведінки у кабінеті інформатики та правила з ТБ на уроці.

Чи можна без дозволу вчителя включати ПК?

Чи можна торкатися тилу системного блоку та монітору, проводів?

Чи можна робити за ПК мокрими руками або в вологій одежі?

Чи можна без дозволу вчителя вставати з міста та ходити по класу?

Що потрібно зробити, якщо зламається ПК або ви почуєте запах гарі?

2. Ознайомлення з темою уроку, актуалізація опорних знань.

Дуже добре. Приступимо до уроку. Сьогодні у нас з вами не звичайний урок, а ділова гра, а саме Х-квест. В чому буде полягати незвичайність ви побачите далі. А зараз ми перевіримо як ви знаєте дану прикладну програму.

3. Постановка завдань уроку.

Завдання уроку:

• повторити загальні відомості про табличний редактор;
• перевірити наскільки добре ви засвоїли знання про роботу в MS Excel;
• перевірити рівень володіння навичками роботи в табличному редакторі.

Сьогодні на уроці ми з Вами маємо пригадати всі ази роботи в програмі MS Excel. Тому Я запропонувала Вам об’єднатися у дві команди для зручності виконання завдань, а саме команда “Бухгалтери” та “Економісти”.  Команда яка краще або швидше буде справлятися із завданнями буде отримувати “Крапельки”. Чому саме крапельки: ви багато чого вивчаєте у школі, у нас в ліцеї, вдома і як губка вбираєте в себе всі людські знання та надбання, а потім застосовуєте їх на практиці у Вашому житті, на роботі майбутній. А хмаринка утворюється із вологи, мікроскопічних крапельок, а потім проливається життєдайним дощиком на нашу землю. Тому провівши таку аналогію я вирішила визначити продуктивність сьогоднішньої Вашої роботи.

Розповім про наші плани на сьогодні. Що ж до нашої незвичайності, то сьогодні ми попрацюємо не так як завжди, а будемо виконувати усі завдання онлайн за допомогою віртуальної дошки. Ви отримали посилання за допомогою якого відкривається наша дошка, най ній розміщені стікери із завданнями які ви маєте виконати в ході нашого уроку. Кожен стікер має свій номер, а також колір який визначає ту чи іншу команду.

4. Гра “Х-квест”. (http://linoit.com/users/Dunaevska/canvases/Робота%20з%20ЕТ.)

1. Вправа “Хмара слів”. Вам потрібно пройти за посиланням та на хмарі слів розшифрувати визначення яке стосується нашої теми.( https://wordart.com/kuy0518jexc6/word-art%204)

2. Вправа “Інтелектуальна розминка”. Вам потрібно якнайшвидше і якнайправильніше виконати ланцюжок онлайн-завдань різного формату.

1.https://learningapps.org/display?v=p5xmc54aj16

2.https://learningapps.org/1835063

3.https://learningapps.org/5093126

3. Вправа “Склади пазл”. Тут усе дуже просто, вам потрібно просто скласти пазл і таким чином отримати наступне завдання. (https://www. jigsawplanet. com/?rc= play&pid= 3ca9ec13ea54)

4. Вправа “Ділова графіка”. За отриманим зображенням заповніть таблицю та створіть діаграму до неї, посилання на виконане завдання відправте на мою ел. пошту.

5. Вправа “Цікава формула”. Ви маєте посилання на електронну таблицю де Вам потрібно обрахувати чек у ресторані. (https://docs.google.com/spreadsheets/d/1LwgnYFOI12xCPvzpyfE11ZCd_9-IBPfIWeHBrPQ6afA/edit#gid=0)

6. Вправа “Перевір себе”. За посиланням пройдіть тест та отримайте результат.( https://learningapps.org/watch?v=pzjqjjxrt16)

Гаразд. Сьогодні ви добре попрацювали, впоралися з поставленим перед вами завданням, а також показали гарні навички роботи в середовищі електронної таблиці.

Спасибі всім за хорошу роботу. Молодці!

5. Підсумки уроку, рефлексія

А зараз підведемо підсумки нашого уроку.

Вправа “Снігова куля”. Перед Вами на екрані слова. Правила такі:

• Перший учень говорить слово, яке стосується даної теми,
• другий говорить речення з використанням цього слова,
• третій ставить запитання до сказаного,
• четвертий дає відповідь на поставлене запитання.

(Виставлення оцінок)

Рефлексія “Хмарка вражень”.

У Вас на столах є слова та вислови які можуть відображати ваші враження від сьогоднішнього уроку, я прошу Вас вийти і прикріпити їх на нашу віртуальну хмарку.

Урок закінчений. До побачення.