Урок. Написання малої букви к. За ПТ "Росток", 1 клас

                                                                            Підготувала: Бурилкіна Л.В.

Навчання грамоти: навчання письма, 1 клас

За навчальним проектом «Росток»

Тема. Написання малої букви к.

Мета:

навчальна: вчити правильно писати малу рукописну літеру к та поєднувати її у буквосполучення; відрізняти друковану букву від рукописної; закріплювати вміння писати малі букви н, ч та інші вивчені рукописні літери; удосконалювати правильну посадку під час письма, вміння правильно тримати ручку та розташовувати зошит на парті;

 

розвивальна: розвивати зв’язне мовлення, уяву, фантазію.

 

виховна: виховувати старанність.

 

Обладнання: підручник  «Українська мова» Прописи. 1 клас.2 частина. /Кальчук М.І.,Чабайовська М.І.. – С.: ТОВ НВП «Росток А.В.Т.», 2018. –76 с.; малюнок Казкової галявини, казкової сторінки, тренажер для письма.

 

Хід уроку

 І. Самовизначення до діяльності.

 Організація уроку.

Встаньте, дітки, всі рівненько,

Посміхніться всі гарненько.

Посміхніться всі до мене,

Посміхніться і до себе.

Привітайтесь: Добрий день!

Хай гарно розпочнеться новий день!

 

ІІ. Актуалізація знань і фіксація утруднення в діяльності.

1.Казкова сторінка. Кольоропис.

Визнач і допиши на листочку відсутню букву для даної групи.

 

1.Гра «Буква загубилась»

 

      н   ч

 

 

ІІІ. Виявлення причин утруднення і фіксація в діяльності.

1.Придумай казку про те, як Білочка, Зайчик, Їжачок у Лісовій школі вчилися правильно писати букви н, ч, к.

Казка «Як звірята писали букви н, ч, к»

ІV. Побудова проекту виходу з утруднення.

1.Розмалюй казкову галявину буквами н, ч, к.

 

Фізкультхвилинка

Лапки в боки, вгору вушка —

Скачуть білочки-подружки.

Один, два, три, чотири, п'ять,

По гілках вони летять.

Один, два, три, чотири, п'ять,

Люблять білочки стрибать.

 

V.Первинне закріплення у зовнішньому мовленні.

1.Визнач краще письмо в зошитах звірят.

 

      

 

2.Вправа «Допомога»

Допоможи Вовчику написати групу букв н, ч, к.

 

       

 

3.Запамятай правильне написання букви. Який звук позначає ця літера?

 

 

Учитель. Розгляньте уважно  схему (с.28 – завдання від мудрої Сови) послідовність написання букви к.

Учитель.

- Сьогодні ми навчимося писати малу літеру к.

Буква к

Мала буква "ка" складається з трьох елементів: з прямої похилої палички і двох кривих ліній. Починаємо писати пряму похилу паличку від верхньої рядкової лінії до нижньої. Потім під верхньою рядковою робимо заокруглення і, відхиляючись ліворуч, ведемо лінію до середини першого елемента.

Не відриваючи руки, ведемо вправо коротку горизонтальну лінію, заокруг­люємо вправо і закінчуємо майже на середині рядка.

 

*  «Письмо в повітрі» під рахунок.

Буква к

- Напишіть елементи в повітрі: «раз, і - два – і, три – і».

*Письмо на дощечках.

Учитель. А тепер спробуйте самостійно записати букву к на дощечках.

 

*Письмо на тренажерах для письма  букви (6 р.)

Діти пишуть букву к на тренажерах.

 

VІ. Самостійна робота.

Написання літери к  у  «Прописах»:

• по слабонаведених лініях;
• по пунктирних лініях;
• самостійне письмо у другому  рядку.
• Яких правил потрібно дотримуватися під час письма?

(Перед початком письма в зошитах потрібно повторити правила, яких слід дотримуватися під час письма. Учні озвучують, як правильно сидіти під час письма; правильно розміщувати зошит; правильно тримати руки на парті та ручку.)

Виконай письмове завдання.  (с.28)

• малу букву к;  склади кі,  ки, ку, ук, ік, ик;
• слова: кіт, кущ, рік, руки.

 Фізкультхвилинка

 Руки в сторони та вгору —

 На носочки піднялись.

 Підніми голівку вгору —

 Й на долоньки подивись.

 Присідати ми почнемо,

 Добре ноги розімнемо.

 Раз — присіли, руки прямо.

 Встали — знову все так само.

 Повертаємося вправно,

 Все виконуємо гарно.

 Вліво-вправо повернулись

 І сусіду усміхнулись.

 

VІІ. Включення в систему знань і повторення вивченого.

Продовження роботи в зошиті.

Знайди  і закресли букви, які написані неправильно.

1. Вправа «Знайди помилку».

 

2.Назвати друковані букви і дописати  рукописні. Спиши слово.

н  ч  к    нитки

VІІІ. Підсумок уроку. Рефлексія.

-Які букви навчилися писати на уроці?

- Що цікавого дізналися?

Кому ми допомагали із Лісової школи?