Урок "Нова економічна політика: запровадження, реалізація, економічні та соціальні результати. Людина в період НЕПу"

 Тема: "Нова економічна політика: запровадження, реалізація, економічні та соціальні результати. Людина в період НЕПу"

10 клас

Мета уроку: Освітня: навчити розрізняти поняття “продрозкладка” та “продподаток”, визначити, що таке “воєнний комунізм”, пояснити, як політика радянської влади та неп мали вплив на українське населення, дізнатися, яким було повсякденне життя людей в період непу.

Розвивальна: розвивати навчички критичного мислення.

Виховна: формувати патріотичне ставлення до своєї історії.

Тип уроку: комбінований

План уроку

І. Організаційний момент

Привітання. Перевірка готовності до уроку.

II. Актуалізація опорних знань

Що таке "воєнний комунізм"?

Які були основні причини економічної кризи в період після Громадянської війни?

Які проблеми існували в аграрному та промисловому секторах у 1920-х роках?

III. Мотивація навчальної діяльності

Вступне слово вчителя:

«1921 рік став переломним для Радянської Росії. Країна була виснажена військовою, а голод і протести охопили значну частину населення. У таких умовах більшовики змушені були шукати компромісні рішення. Чи могла економічна політика, заснована на поєднанні соціалізму та ринкових механізмів, стати виходом із кризи? Сьогодні ми з'ясуємо, як працювала нова економічна політика і як вона вплинула на людину того часу».

IV. Вивчення нового матеріалу

Причини запровадження НЕПу

Економічна криза: падіння промислового виробництва, голод, зниження продуктивності сільського господарства. Масові селянські повстання (наприклад, Тамбовське повстання). Протест робітників та загроза втрати підтримки населення.

Основні положення НЕПу

Скасування продрозкладки, запровадження продподатку. Дозвіл на приватну торгівлю та дрібне підприємництво. Введення нової валюти — червонця. Державний контроль над великою промисловістю. Залучення іноземного капіталу (концесії).

Економічні та соціальні результати НЕПу.

Відновлення промисловості та сільського господарства до довоєнного рівня. Поліпшення рівня життя населення. Зростання соціальної нерівності. Виникнення критики з боку більшовицького керівництва.

Людина в період НЕПу

Образ селянина, робітника, підприємця («непмана»).

Зміни в житті міського та сільського населення.

Дискусія: «Чи була політика НЕПу справедливою щодо різних верств населення?»

V. Закріплення вивченого  матеріалу

Завдання: Дайте відповідь на запитання:

1. Який обставини спонукали радянську влади запровадити неп?
2. Як НЕП вплинув на повсякденне життя українського народу?
3. Чи можна оцінити НЕП успішною економічною кампанією радянської влади?

VI. Підбиття підсумків уроку

Учитель узагальнює основне положення уроку.

VII. Домашнє завдання

Додаткове: підготувати усну розповідь за відповідним параграфом підручника.