Урок образотворчого мистецтва на тему "Фантастичні істоти за мотивами творів народних художників. Виконання композиції «Пташка щастя»"

Дата:19.02.2020р.

Клас: 4- А

Хто проводить: Гуніна Аліна

Тема: Фантастичні істоти за мотивами творів народних художників. Виконання композиції «Пташка щастя»

Мета: Ознайомити школярів із творчістю Марії Приймаченко; вчити дітей основам декоративного мистецтва, правилам стилізації; формувати відчуття кольору як засобу відтворення настрою та характеру у художній композиції; навчити малювати образ фантастичного птаха.

Розвивати якісне мовлення, логічне та творче мислення, уяву,міцну пам'ять, старанність, охайність, моторику руки, навички роботи з фарбами;

Виховувати цікавість та любов до декоративно-прикладного мистецтва України, виховувати доброту по відношенню до людей, до природи, до тварин.

Обладнання:  портрет Марії Приймаченко, репродукції декоративних картин Марії Приймаченко, презентація.

Художньо-технічне обладнання:  обладнання для учні (аркуші паперу формату А-4, простий олівець, гумка, підтісувала, гуашеві фарба, палітра, пензлі, склянка з водою).

ХІД УРОКУ

І. Організаційна частина. Повідомлення теми і завдань уроку.

1.1 Привітання

- Доброго дня, діти. Мене звати Аліна Миколаївна і сьогодні урок образотворчого мистецтва проведу у вас я, а з вами ми познайомимося в ході нашого уроку.

-Сьогодні у нас надзвичайний урок.

Сьогодні ми зробимо ще один крок.

В країну відому, в країну чудову

В країну чудових казок.

2. Повторення правил охайної роботи.

- Діти, а які правила охайної роботи ви знаєте?

1.3 Перевірка наявності необхідних художніх матеріалів.

 Сідайте, приберіть усі зайві речі із парт, а для уроку приготуйте альбоми, простий олівець, гумку, фарби, пензлики та стаканчики для води.

ІІ. Вивчення нового матеріалу.

2.1 Актуалізація опорних знань.

-Для того, щоб ваші роботи були гарними, естетичними ми будемо їх декорувати, тому пригадаємо що таке "декор"?

- Молодці, правильно. Тому сьогодні ми будемо прикрашати свої роботи різноманітними крапочками, рисочками, кружечками, квітами.

- Великий внесок у розвиток декоративного мистецтва зробила Марія Приймаченко. Коли я вперше побачила її роботи, вони здалися мені нецікавими, незрозумілими. Але добре роздивившись їх, я все ж таки пізнала їх неперевершеність. Вони мене настільки зацікавили, що вирішила взяти у бібліотеці книгу із репродукціями картин Марії Приймаченко. ( Відео)

2.2 Повідомлення теми і мети. Мотивація навчальної діяльності.

- Цю подорож ми здійснимо для того, щоб створити власну казкову істоту, а яку саме, вам слід відгадати загадку.

    Прилетіли гості,

    Сіли на помості,

  Без сокири, без лопати

  Збудували собі хати.   (Птахи)

2.3 Вступна бесіда.

- Сьогодні ми продовжимо подорожувати фантастичним світом, де звірі та інші персонажі, які, можливо, чимось і схожі на реальних, проте мають певні відмінності. Чи знаєте ви якихось фантастичних істот?

- А можливо ви пригадаєте казки, мультфільми та фільми, в яких зустрічаються фантастичні істоти.

- Фантастичні казкові герої бувають і добрими, і злими. Якими вони є насправді нам може розповісти колір. Теплими, яскравими кольорами зображується добрі істоти, а темними, холодними - злі, недобрі.

Тому на вибір кольору треба теж звертати увагу, адже він здатний передати характер персонажів, істот, яких ми малюємо.

- Як правило, багатоголові змії, дракони, за народними уявленнями, були лихими. В багатьох казках ми зустрічаємо фантастичних істот.

   Над цим працюють художники-ілюстратори. Вони допомагають нам уявити казкових тварин та істот.

   Ми доволі часто самі створюємо у нашій уяві різноманітні образи, тому сьогодні до вас буде змога проявити свою творчість, а уявлення втілити в реальність.

2.4 Пояснення нового матеріалу

- Сьогодні ми з вами потренуємося малювати квіти. Вам слід обрати колір, а потім прикладаючи пензлик створити квітку так,  як у мене.

2.5 Демонстрація зразка

Ось перед вами робота, яку я пропоную виконати вам теж, але це лише зразок, тому ви можете створювати власного птаха.

Зверніть увагу, що птах розташований по центрі аркуша паперу. Він має тулуб, голову з гребінцем, хвіст.

2.6 Інструктаж

1. Візьміть аркуш формату А4. Покладіть горизонтально

2. Олівцем малюємо тулуб

3. Малюємо голову

4. Малюємо шию, якою з’єднуємо голову і тулуб,а згодом хвіст.

5. Розфарбовуємо нашого птаха жовтою фарбою.

6. Фарбуємо фон синьою фарбою з додаванням рожевого.

7. Малюємо деталі. Квіти, візерунки на птахові.

2.7 Закріплення інструктажу

1. З чого починаємо малюнок?

2. Спочатку олівцем малюємо тулуб і голову, а потім…

3. Яким кольором потрібно робити фон?

ІІІ. Практична робота

3.1 Самостійна робота учнів

3.2 Фізкультхвилинка

- Діти, до вас в гості сьогодні завітала фантастична істота, саме воно і проведе вам фізкультхвилинку, а ви повторюйте за нею.

IV. Підведення підсумку уроку.

4.1 Оцінювання робіт учнів.

4.2 Виставка і аналіз виконаних робіт

- А зараз до дошки вийдуть дівчатка і продемонструють свої роботи. А зараз хлопчики вийдуть до дошки і продемонструють свої роботи.

4.3 Повторення окремих теоретичних питань.

-Ви  дуже творчі діти, активно працювали, проявили свою творчість. Молодці! А тепер закріпимо вивчений сьогодні матеріал.

-Кого ми сьогодні малювали?                                            

-3 творчістю якої художниці ви познайомилися?      

-Вірно, діти. Вважаю, що ви ще не раз зустрінетеся в житті з творчістю цієї дивовижної майстрині, у основі творчості якої велика доброта, любов до людей, до природи, до тварин.

    Сьогодні ви чудово попрацювали. Дуже уважно слухали, відповідали, гарно себе поводили, творчо працювали. Ви виконали дуже гарні й цікаві роботи. Ви молодці. Дякую вам за співпрацю.

4.4 Прибирання робочих місць.

А тепер ви можете прибирати робочі місця. На цьому наш урок закінчено.

- На цьому наш урок закінчено. До побачення!

Конспект перевірили і до уроку допустили:

Вчитель:                                                                                                  О.Г. Якута

Методист:                                                                                               О.В. Зозуля                 

Оцінка за урок: