Тема :  Одна і дві букви н  у прислівниках.

Мета : ознайомити учнів з правилами написання однієї і двох букв н у прислівниках ; формувати вміння знаходити відповідну орфограму,; розвивати логічне мислення , пам’ять; виховувати допитливість, оптимізм, любов до рідного слова.

Тип уроку : засвоєння нових знань.

Обладнання : дидактичний матеріал,  підручник, комп’ютер.

ХІД УРОКУ

І. Організаційний момент

ІІ Актуалізація опорних знань

1. Перевірка домашнього завдання

      2. Гра «Квіточка»

На пелюстках квітки – запитання з теми Учень читає запитання і дає відповідь.

Запитання на пелюстках:

1. Чому прислівник належить до самостійної частини мови, хоча й не змінюється?
2. У чому подібність і відмінність прислівників і дієприслівників?
3. Назвіть способи творення прислівників. Приклади.
4. Наведіть приклади речень, коли прислівник виступає присудком

       3.«Мудрий не вагається, сміливий не боїться»

Учні за певний час мають виконати запропоновані завдання.

1.      Утворіть від поданих прислівників і запишіть прислівники вищого й найвищого ступеня.

Глибоко, швидко, вузько, важко, добре, весело, цікаво.

2.      Визначте способи творення прислівників
3.      Зробіть синтаксичний розбір речення.

Геолог піднімається високо в гори.

4.      Утворіть суфіксальним способом прислівники від поданих слів.

Старанний, радісний, щоденний, схвильований, несказанний, негаданий.

(Старанно, радісно, щоденно, схвильовано, несказанно, негадано)

ІІІ   Оголошення теми і мети уроку

IV  Мотивація навчання

-          Ситуативне завдання.

Уявіть, що ви вчитель. Вам необхідно пояснити правопис  н та  нн у прислівниках . Прочитайте пари слів, порівняйте написання і зробіть висновок. Сформулюйте правило вживання  н та нн у прислівниках.

       Певний    - певно                                             туманний    - туманно

       Студений    - студено                                      нездоланний   - нездоланно

        Невгамовний   - невгамовно                        старанний - старанно

       Духмяний    - духмяно                                    буденний  - буденно

       V  Опрацювання нового матеріалу

1. Робота з підручником

Порівняння власних висновків з теоретичним матеріалом підручника.

2. « Лови помилку!»

Знайдіть і виправте помилки в правописі слів.

Незбагненно, збуджено,відданний,  спросоння, впевнено, шалений, зраня, стримано, щоденно, збудженно, серйознно, несказанний, натхненно,бесстрашно, законно.

-          Підкресли відповідні букви у словах, які записані з помилками і прочитай побажання.

1слово – 1,2 букви

2слово – 2 букву

3 слово – 3 букву

4 слово – 1,2 букви

5слово – 1,2 букви

Вір у себе (відданний, зраня, збудженно,серйозно,безстрашно)

3. Диктант з обґрунтуванням

Записати словосполучення, замінивши іменники з прийменниками однокореневими прислівниками. Пояснити написання н та нн  у прислівниках.

            П р и к л а д : вчитися з успіхом – вчитися успішно.

         Працювати з захопленням, слухати з увагою, сперечатися з впевненістю, говорити з роздратуванням, , грати з натхненням, наближатися з обережністю, прислухатися з тривогою, вчитися з ретельністю

4. Лексична кон’югація

Дібрати до поданих сполучень слів синонімічні прислівники, подані в правому стовпчику. Запам’ятати їх наголошування і правопис.

   5  . Гра «Східці»

Записати прислівники, в яких перед я, ю пишеться нн.

- - - ння

- - - - - ння

- - - - - - ння

- - - - - - - нню

- - - - - - - - - нню

Відповіді: Зрання, навмання, спросоння, попідтинню, попідвіконню.

             VI  Закріплення матеріалу

Словесне кодування

1. Прислівники з н  -  1, з нн  -2

Юно,дисципліновано, вірно, несказанно, сонно,  щогодинно,  навмисне, полум’яно, попідтинню,виправдано.

К л ю ч : 11121221121

            VII   Підсумок уроку

-          Чи була тема сьогоднішнього уроку для вас складною? Якщо так, то поясніть ,що саме.

Слово вчителя

Друзі! Летить невпинно час,                      Навчаючись, духовно ви ростіть,

І сторінки історія все пише.                          Нехай лише на благо діє слово.

Можливо, там згадають і про нас,             У пам’яті найкраще збережіть

І кожний, впевнена, свій слід залишить.       І в серці – материнську рідну мову.

-          Знайдіть у вірші прислівники з орфограмою, що вивчили сьогодні і поясніть правопис.

VIII  Домашнє завдання

1. Вивчити теоретичний матеріал підручника.
2. Скласти словниковий диктант для однокласників на вивчену орфограму.( 15 – 18 слів)