Урок "Однорідні другорядні члени речення виражені прислівниками"

Про матеріал

Конспект уроку з української мови для 4 класу за темою "Однорідні другорядні члени речення виражені прислівниками"

Перегляд файлу

Комунальний заклад освіти

«Середня загальноосвітня школа № 98 « ДМР

Однорідні другорядні члени речення, виражені прислівниками

Підготувала вчитель початкових класів: Винничук Л. К.

Тема: « Однорідні другорядні члени речення, виражені

прислівниками »

Мета: ознайомити учнів з однорідними членами речення,

вираженими прислівниками; виробляти вміння визначати

однорідні прислівники; будувати речення з однорідними

прислівниками; розвивати зв’язне мовлення; виховувати

інтерес до знань.

Хід уроку

І. Організація класу

Діти, сьогодні у нас на уроці присутні гості, привітайтеся з ними. Гадаю, що ми будемо гарними господарями і продемонструємо, все що ми знаємо і вміємо..

Стали, дітки, підтягнулись.

Один одному всі щиро посміхнулись,

На урок увагу не забудьте взяти .

Сядьте всі рівненько, почнемо працювати.

А працювати ми сьогодні будемо під таким девізом:

Не просто слухати, а чути

Не просто дивитися, а бачити

Не просто відповідати, а міркувати

Дружно й плідно працювати.

Діти, а погляньте-но, хто це зображений у правому нижньому куточку?
Так, це лісовичок-казкар. Прийшов він до нас сьогодні не один, а привів із собою героїв дуже відомої вам української казки, які будуть спостерігати за вашою роботою на протязі усього уроку. А хто головний герой цієї казки ви зараз дізнаєтесь відгадавши загадку.

Я— клубочок не простий.

Я— клубочок чарівний.

Я тобі допоможу

І дорогу покажу.

Я від діда утік

І від баби утік.

Ти тепер за мною йди

І знання собі знайди.

ІІ. Актуалізація опорних знань

1. Перевірка домашнього завдання

Так, це Колобок. І ось перше завдання від нашого гостя:
Яку частину мови ви розпочали вивчати на минулому уроці? (Прислівник)
Чи змінна ця частина мови? (Ні)
На які питання вона відповідає? (Як? Де? Куди? Коли? Звідки? )
Якої частини слова не мають прислівники? ( закінчення)

2. Робота над прислів’ями

Поранити легко, загоїти … . хто багато говорить, той … творить.

3. Каліграфічна хвилинка

А тепер відкриємо зошити та охайно і каліграфічно запишемо

Сімнадцяте квітня

Класна робота

Запишіть буквосполучення. Яке слово можна скласти з цих літер? Доберіть до нього антонім. Запишіть речення та підкресліть прислівники.

Лі ів во ор уч

ліворуч праворуч

Праворуч від дороги тягнувся ліс, а ліворуч протікала річка.

ІІІ. Повідомлення теми та мети уроку

А тема нашого уроку звучить так:

ОДНОРІДНІ ДРУГОРЯДНІ ЧЛЕНИ РЕЧЕННЯ, ВИРАЖЕНІ ПРИСЛІВНИКАМИ

Як ви розумієте однорідні члени речення? А як це другорядні?
Сьогодні на уроці ми навчимося визначати однорідні другорядні члени речення виражені прислівниками.

ІV. Сприймання й усвідомлення нового матеріалу

1. Спостереження за мовним матеріалом

- А зараз ми прочитаємо вірш, знайдемо в ньому прислівники і можливо ще й однорідні.

Щогодини, щоденно, щотижня

Я допомагаю ближнім.

Вранці я по хліб зганяю,

Вдень в кімнаті підмітаю,

Ввечері я за газетами сходжу,

І залюбки з сестрою посиджу.

2. Робота за підручником

- А тепер, будь ласка, відкрийте підручники на сторінці 169 та прочитайте правило. Чи все правильно ми з вами зясували?

- Колобок далі котиться сторінкою нашого підручника і пропонує нам виконати вправу 333.

Вправа 333.

Прочитай висловлювання. Поясни, як ти їх розумієш.
Спиши. Підкресли в них прислівники.

3. Фізкультхвилинка ( з Лисичкою)

V. Узагальнення й систематизація отриманих знань

- До нас завітав наступний герой казки. Допоможіть Вовчику. Йому потрібно дібрати до речень влучні прислівники з довідки.