Урок. "ОРГАНИ КРОВООБІГУ. ЇХ ЗНАЧЕННЯ В ОРГАНІЗМІ. ЗМІЦНЕННЯ СЕРЦЯ."

ТЕМА.  ОРГАНИ КРОВООБІГУ. ЇХ ЗНАЧЕННЯ В ОРГАНІЗМІ. ЗМІЦНЕННЯ СЕРЦЯ.

Обладнання. Таблиця "Органи кровообігу", муляж серця.

Хід уроку

I. Підсумок фенологічних спостережень.

II. Перевірка домашнього завдання.

1. Вибіркове опитування.

•    Які ви знаєте органи дихання?
•    Як проходить повітря в бронхи?
•    Що відбувається в легенях?
•    Що сприяє розвиткові легень?

2. Запишіть номери правильних відповідей.

— Що відбувається у вашому організмі, коли ви вдихаєте повітря?

1.                   Грудна клітка опускається.
2.                   Грудна клітка піднімається.
3.                   Легені розширюються.
4.                   Легені звужуються.
5.                   Свіже повітря проникає у пухирці легень.
6.                   Кров віддає легеням непотрібний для організму кисень.
7.                   Легені віддають у кров необхідний для організму кисень.
8. Кров віддає легеням непотрібний для організму вуглекислий газ.

1. Вибери правильні відповіді. Запиши цифри, які стоять перед правильною відповіддю.

— Які органи беруть участь у диханні?

1.                   Серце.
2.                   Носоглотка.
3.                   Печінка.
4.                   Легені.
5.                   Гортань.
6.                   Трахея.
7.                   Шлунок.
8.                   Бронхи.

— Що треба робити, щоб забезпечити свій організм чистим повітрям?

1.                   Розвивати легені (робити ранкову гімнастику, гратися на свіжому повітрі, працювати фізично).
2.                   Ламати дерева, нищити кущі, трави.
3.                   Входячи у приміщення, не витирати ноги.
4.                   Берегти зелені насадження.
5.                   Дихати прокуреним повітрям.
6.                   Витирати вологою ганчіркою пил з меблів, підлоги.
7.                   Витрушувати одяг і чистити взуття у кімнаті.

1.Що належить до органів дихання?

а) Серце, артерії, вени;

б) трахея, легені, бронхи;

в) стравохід, шлунок, печінка.

2. Що треба робити для розвитку легенів?

а) Гратися на свіжому повітрі;

б) робити ранкову зарядку;

в) довго спати;

г) уникати посильної фізичної праці.

III. Актуалізація опорних знань учнів.

•    Ми вивчили органи дихання, знаємо, яку функцію вони виконують в організмі людини. А чи задумувались ви, яке значення в житті людини має серце?
•    Ви, мабуть, часто помічали, що коли порізати палець чи подряпатись, то з'являється кров. Чому?
•    Так, по кровоносних судинах, які мають вигляд трубочок, розноситься кров.

IV. Повідомлення теми та завдань уроку.

— Сьогодні на уроці ви дізнаєтеся про кровоносну систему, будову і роботу серця, як його розвивати і зміцнювати.

V. Вивчення нового матеріалу.

1. Розповідь учителя про серце (за муляжем).

•    Діти, прикладіть руку до лівого боку грудної клітки. Що ви відчули? (Рівномірні поштовхи серця.)
•    Серце працює вдень і вночі протягом усього життя. Серце має вигляд мішечка. Стінки серця складаються з м'язів. Скорочуючись і розслаблюючись, воно виштовхує кров у кровоносні судини, що нагадують трубки. У той час, коли серце виштовхує кров у кровоносні судини, ми відчуваємо пульс. Пульс можна легко знайти» якщо пальці однієї руки притиснути до іншої трохи вище долоні. В цьому місці судини проходять близько біля шкіри, тому добре чути поштовхи.

2. Практична робота.

— Спробуйте полічити свій пульс. Двома пальцями лівої руки знайдіть те місце, де найкраще чути поштовхи, і за моїм сигналом тихенько починайте рахувати, скільки разів ви відчуєте поштовхи.

(Діти визначають свій пульс за одну хвилину.)

— У дорослої людини цих скорочень 60-70. Але коли займатися спортом чи фізичною працею, то частота пульсу збільшується. Ми можемо в цьому переконатись. Проробимо такий експеримент: вийдіть всі із-за парт і 15 разів присядьте, а потім ще раз виміряйте пульс. Подивіться, чи збільшиться частота скорочень.

3. Розповідь учителя за таблицею.

— Кров тече по великих кровоносних судинах, які називаються артерія­ ми. Ці судини розгалужуються. Чим далі від серця, тим вони стають тонши­ ми, є такі, як волосинка. Ці тоненькі судини називаються капілярами. Вони пронизують усі органи нашого тіла, крім скелета. Тому навіть з невеликої подряпини на тілі виступає кров. Судинами кров розносить по тілу кисень, який ми вдихаємо, і поживні речовини. У кров переходять непотрібні і шкідливі речовини. Разом з кров'ю вони надходять до органів виділення і звідси потрапляють назовні.

Віддавши тілу повітря і поживні речовини, кров по інших судинах — венах — тече до серця, із серця до легень, де збагачується киснем і знову повертається до серця.

4. Показ органів кровообігу на таблиці.
5. Розповідь про зміцнення серця.

•    Серце відіграє дуже важливу роль в організмі людини, тому його по­трібно берегти. Але це не означає, що йому потрібно давати менше наван­таження. Навпаки, люди, які не займаються спортом, мають слабке серце. У тренованої людини м'язи серця добре розвинені, під час фізичного наван­таження воно здатне більше вміщувати в собі крові і більше виштовхувати її у судини. У таких людей пульс спокійний, і вони менше задихаються.
•    Отож, серце потрібно тренувати, а цьому сприяють фізична праця і спорт.

VI. Робота з підручником.

1. Читання статті "Для чого людині органи кровообігу".
2. Розгляд і аналіз ілюстрацій.

По вертикалі:

1) Найтонші судини, що пронизують усі органи тіла. (Капіляри.)

2.                                                                                                                  Судини, по яких кров, насичена вуглекислим газом, повертається до серця. (Вени.)
3.                                                                                                                  Порожнистий м'язовий орган, який виштовхує кров у судини. (Серце.)

По-горизонталі:

4.                                                                                                                   Рух крові по кровоносних судинах тіла людини. (Кровообіг.)
5.                                                                                                                   Великі кровоносні судини, що від­ ходять від серця. (Артерії.)

3. Зашифровка.

Кров виконує дуже важливі функції в організмі людини. Які? Дізнаєтеся, якщо зумієте розшифрувати зашифровку.

VIII. Робота в зошиті.

1. Продовж речення (завд. 1).
2. Запиши відповіді на питання (завд. 2).
3. Практична робота (завд. 3).

IX. Підсумок уроку.

•        Яку тему ми сьогодні вивчали?
•        Яке значення органів кровообігу у житті людини?
•        Які є органи кровообігу?

X. Домашнє завдання.

Опрацювати статтю "Для чого людині органи кровообігу". Розповісти батькам про значення фізичної праці і спорту для зміцнення здоров'я.