Урок " Осінній пейзаж"

Тема. Осінній пейзаж.

Мета: вчити виготовляти колективну композицію; розвивати мислення, спостережливість, фантазію, творчу уяву, вміння компонувати деталі вибору;  виховувати естетичні смаки.

Обладнання: презентація, малюнок осені, плакат, ножиці, клей, заготовки листочків.

Форма проведення: бесіда з елементами практичної роботи.

Хід заняття:

І. Організаційна частина

1. Привітання.

Пролунав уже дзвінок,

Тож почався наш урок.

Встали чемно всі, рівненько,

Й привіталися гарненько «Добрий день!».

2. Перевірка готовності до роботи.

- Діти, приберіть, будь ласка, все зайве з парт. Вам сьогодні потрібні  ножиці, клей та листочки.

3. Оголошення теми і мети заняття.

- Тему сьогоднішнього виховного заняття ви самі повинні здогадатися.  

- Одяг і коси її золотавого кольору. На голові вінок з барвистого листя, в одній руці пензлик, а в другій – чарівний дзбанок з водою. Вона художниця.

- Діти, хто це?

- Правильно, це осінь. Отже, як ви вже здогадалися, темою нашого заняття буде осінь.

- До нас завітала осінь – чарівниця.  Тож сьогодні для нашої осені ми приготуємо подарунок.

ІІ. Основна частина.

1.Слухання уривку музики П. І. Чайковського «Осіння пісня»

- Діти, послухайте уривок музики  Петра Ілліча Чайковського «Осіння пісня». (діти слухають)

- Які картини викликає в уяві музика?

- Які почуття будить мелодія? ( радість і смуток водночас огортають душу. Хочеться йти осіннім лісом. Слухати, як шумить під ногами пожовкле листя.)

- Яку пору року осені композитор відтворив у музиці?

- Спробуйте визначити, який настрій був у композитора, коли він писав цей твір?

- Чому сумний?

2.Розповідь з елементами бесіди.

- Кожному з нас подобається своя пора року. Кожна з них по-своєму  особлива. Але сьогодні ми поговоримо про нашу чарівницю – осінь.

- Діти, за що ви любите осінь?

- Які зміни в природі відбуваються восени? ( з дерев падає жоате листя, люди  збирають врожаї, плоди з дерев, птахи відлітають у теплі краї).

- Осінь хазяйнує скрізь, куди не глянь. Прибрала золотом сади, парки, ліси, струшує додолу жовте листя.

- Діти, давайте назвемо всі місяці осені: 

   ВЕРЕСЕНЬ, ЖОВТЕНЬ, ЛИСТОПАД.

- Діти, а чи знаєте ви, чому саме так називається кожен з місяців? (слайди)

Вересень – бо саме в цей місяць цвіте верес;

Жовтень – жовтіє листя на деревах;

Листопад – листя опадає і дерева стають зовсім голими.

Підготовча  робота до виготовлення «Осіннього пейзажу».

- Діти, скажіть, хто з вас знає, що таке пейзаж? ( Пейзаж – жанр в образотворчому мистецтві, в якому об’єктом зображення є природа. Пейзажем  називають також окремий твір цього жанру.)

Сьогодні ми з вами виготовимо «Осінній пейзаж» .

Для цього на потрібно буде вирізати деталі, що я вам зараз роздам, приклеїти їх до плакату.

3.Робота з загадками.

- А для того, щоб дізнатися, що буде на нашому плакаті, вам треба відгадати загадки.

На літо вбирається,

А на зиму одежі цурається. (Дерево)

 

Сидить – зеленіє,

Летить – пожовтіє,

Впаде – почорніє.  (листя)

 

У день сяє, вночі зникає.  (сонце)

 

Білосніжна вата пливе вище хати. (хмара)

В теплий дощик народився,

Парасолькою накрився,

Може б з лісу пострибав ,

Якби другу ногу мав! (гриб)

 

Мов маленький м’ячик,

Висить, а не скаче,

Рум’яне, гладеньке,

На смак солоденьке. (яблуко)

 

Гостроносий і малий

Сірий, тихий і незлий.

Вдень ховається.

Вночі йде шукати собі харчі.

Весь із тонких голочок. Як він зветься? (їжачок )

 

Чималеньким  виростає,

Міць з роками набирає.

Може жити сотні літ,

Має величезний рід.  (дуб)

 

Що за диво?

На гіллі їжачки ростуть малі.

В них гостренькі колючки та зелені кожушки. ( каштани)

 Восени панянки

Знали одяганки,

а висока пані ще у сарафані. (сосна)

- Молодці, діти!

4.Інструктаж до практичної роботи.

- Діти, давайте згадаємо правила користування ножицями :

• Ножиці – це небезпечний інструмент.  Поводитися з ними треба обережно.
• На робочому місці поклади ножиці так, щоб вони не виходили з край парти.
• Не тримай ножиці вістрями догори.
• Не ріж на ходу. Під час різання не вставай з місця.
• Передавай ножиці закритими і кільцями вперед.
• Під час роботи з ножицями притримуй матеріал лівою рукою так, щоб він не потрапляв на лінію різання.

      Правила користування клеєм

• Клей треба наносити пензликом від середини до країв.
• При потраплянні клею на одяг його слід негайно змити водою.
• Закінчивши роботу, клей потрібно щільно закрити.

- Отже, візьміть до рук листочки, малюйте,  вирізайте, хто впорається – піднімає руку.

- По черзі виходимо до дошки і приклеюємо деталі до плакату.

5.Самостійна робота,  індивідуальна допомога.

6.Аналіз виконання колективної роботи.

- Молодці! Бачите, який гарний «Осінній пейзаж» вийшов!

ІІІ. Заключна частина.

1.Підсумкова бесіда.

• Діти, про що ми сьогодні говорили?
• Що найбільше вам запам’яталося?
• Що сподобалося?
• Чи сподобався вам наш «Осінній пейзаж»?

2.Прощання .

До побачення!