Конспект показового уроку математики у 4 класі вчителя початкових класів Конотопського ліцею №5

Тема. Перевір себе. Повторення вивченого матеріалу за темою «Швидкість тіла у рівномірному прямолінійному русі»

Мета. Узагальнити та систематизувати знання з вивченої теми; розвивати логічне мислення, кмітливість, культуру математичного мислення, пам'ять; виховувати вміння і навички міркування, самостійність, інтерес до предмета, впевненість у собі, колективізм.

Тип уроку. Узагальнення та систематизації знань

Обладнання. Мультимедійна презентація, картки, підручник «Математика, 4 клас» (автори А. Заїка, С. Тарнавська), світлини рідного міста.

Хід уроку

1.               Організація класу

     Створення позитивного психологічного клімату класу (метод “Долоньки”)

2.               Актуалізація опорних знань

1. Каліграфічна хвилинка

- Запишіть дату 14.03.2023.

2. Робота в групах

- Зберіть пазли  відповідно до порядку цифр сьогоднішньої дати.

Ключ до завдання

- Яке слово зашифроване у записі дати?

- Складіть речення зі словом Конотоп.

- Які геометричні фігури отримали? Охарактеризуйте їх.

3.               Повідомлення теми та мети уроку

•                   Сьогодні на уроці ми будемо повторювати вивчену тему та дізнаватися цікаві факти про Конотоп

4.               Перевірка ДЗ

•                   Яке значення першого виразу?

2943 : 9 * 5 = …     (1635)

•                   Дане число важливе для нашого міста. Це рік заснування Конотопа.
•                   Яке значення другого виразу?

3424 : 8 * 5 =…    (2140)

•                   А це довжина проспекту Миру – головної вулиці нашого міста.
•                   Що було потрібно знайти в задачі № 329?

(Відповідь: швидкість автобуса 64 км/год)

5.               Мотивація навчальної діяльності (метод «Мозковий штурм»)

• Що таке швидкість?
• Якими приладами вимірюють швидкість?
• Назвіть одиниці вимірювання швидкості.
• Який знак замінює похила риска у записі км/год (м/с)?
• Якими літерами латинського алфавіту позначаються відстань, швидкість і час?
• За допомогою яких формул знаходяться відстань, швидкість і час?

6.               Удосконалення та закріплення вивченого матеріалу

Робота учнів біля дошки.

Задача №1. Довжина трамвайних ліній нашого міста 28 км. Трамвай їх може подолати за 2 год. Яка швидкість трамвая? (14 км/год)

Задача №2. Знайдіть довжину річки Єзуч, якщо човен пропливає річку за 4 год зі швидкістю 12 км/год. (48 км)

Задача №3. Найдовша вулиця нашого міста – Успенсько-Троїцька. Її довжина 3400 м. За скільки хвилин велосипедист, рухаючись зі швидкість 200 м/хв подолає цю відстань? (17 хв)

7.                 Фізкультхвилинка (Руханка з Патроном) https://youtu.be/foFUavVgKg4

8.                 Робота з підручником

Виконання № 332

-                     У якому випадку ми говоримо про відстань, а в якому – про довжину?

-                     Знайдіть довжину своєї ручки.

-                     Яка відстань між учнями, які стоять по обидва боки дошки?

Виконання № 333

•                   Який рух об’єктів є прямолінійним? Чому?

9.               Розв’язування задачі (прийом «Я – вчитель»)

Із Конотопа до Києва, рухаючись прямолінійно, вирушив автобус зі швидкістю 60 км/год. Одночасно йому назустріч з Києва виїхав автомобіль зі швидкістю 70 км/год. Вони зустрілись через 2 години.

Знайдіть відстань між містами. (260 км)

10.          Виконання завдання на вибір (робота у в парах)

Виконання № 337 або № 341

.

11.  Підсумок уроку. Домашнє завдання: с.73 №339, №340
12.  Рефлексія.

Розкажи про свою роботу на уроці за схемою.