Урок. Підсумкова діагностувальна робота за рік (Гр2, ГР3, ГР4)

Зарубіжна література

6 клас

 

Діагностувальна робота за рік

 Узагальнення знань за рік (різнорівневі завдання)

 

І. ДОСЛІДЖУЄ МОВЛЕННЯ

 

Тестування

 

1. Герой оповідання Р.Шеклі Кліві мав професію:

   а) діловода;           б) менеджера;             в) поштаря;            г) космонавта.

 

2. Людей на площі з оповідання Р.Бредбері «Усмішка» об’єднувало почуття:

   а) перемоги;              б) тривоги;           в) ненависті;              г) милосердя.

 

 

3. Події, описані в оповіданні Р.Бредбері «Усмішка», відбуваються:

 а) 2047 року;       б) 2051 року;         в) 2061 року;               г) 2060 року.

 

 4. Автором картини, яка була виставлена на площі міста (за оповіданням Р.Бредбері «Усмішка»), був:

  а) Л. да Вінчі;          б) Рембрант;           в) Рафаель;              г) Тиціан.

 

5. Лерою Кліві, герою оповідання Р.Шеклі «Запах думок», вдалося перемогти звірів:

   а) силою техніки;    б) силою зброї;   в) силою м’язів;    г) силою думки.

 

6. Назва країни з твору Енде «Джим Ґудзик і машиніст Лукас", в якій спочатку жив машиніст Лукас:

 а) Невимовія;           б) Недогадія;            в) Недоладія;       г) Недознанія.

 

7. Стара Емма - це... :

а) Паротяжиха;        б) вчителька;        в) сусідка Джима;      г) автомобіль.

 

 8. Знайдіть відповідності між хайку Мацуо Басьо та їхніми головними думками, асоціаціями:

 

1) Весняний вітерець –

Туди-сюди!

Довів до ладу зачіски всіх верб.

 

2) Це соловей

Зронив свою шапочку?

Пелюстина камелії.

 

3) Запах сливових квітів

Назад у зиму

Холод прогнав!

 

4) Перед вродою квітів

Соромно стало місяцю? -

Сховався за хмаркою.

 

А) Місяць на небі чудовий, але й він перед красою квітів никне.

 

Б) Ніщо не встоїть перед красою дівчинки-нареченої.

 

В) Ніжна квітка така ж прекрасна, як і спів птаха.

 

Г) Тендітні квіти, а можуть прогнати зиму й холод.

 

Д) Весна все прикрашає.

 

 

9. Прочитайте фрагмент із «Пісні про Гаявату»:

 

За її вігвамом, ззаду,

Темний ліс стоїть стіною.

Вічно темні нетрі сосон

І ялин в червоних шишках.

 

У цьому уривку використано:

 

А) інверсію, епітети;

Б) гіперболу, порівняння;

В) метафору, епітети;

Г) порівняння, анафору.

 

10.  Письменник - герой твору:

 

1. Міхаєль Енде                                                        А.Білл             

2. Роберт Шеклі                                                        Б. Ґріґсбі

3. Джек Лондон                                                В. Лукас

4. Рей Бредбері                                                         Г.Лірой Кліві

 

11.  Поняття - визначення

 

1. Повість-казка                     А. Різновид повісті, де значну увагу приділено

                                                                розкриттю внутрішнього світу персонажа

                                                                (персонажів), його переживань,  мрій,       

                                                                 сподівань, настроїв.

 

2. Фантастичний роман         Б. Різновид фантастики, у якому висловлено

                                                               роздуми (або припущення) щодо

                                                               теперішньої та подальшої долі суспільства.                                                            

3. Психологічна повість                В. Художній твір, у якому

                                                                 поєднуються ознаки 

                                                                 повісті й казки.

 

4. Соціальна фантастика                 Г.  Різновид фантастичної літератури,

                                                                 заснований на використанні

                                                                 міфологічних і казкових сюжетів,

                                                                 образів, мотивів.

 

5. Фентезі                                                Д. Різновид роману, у якому

                                                                   фантастичні елементи є

                                                                    провідними й виявляються в

                                                                    сюжеті, образах, часі, просторі тощо.

 

12. Герой твору - його характеристика

 

1. Том                                                 А. Рятую фрагмент відомої картини,   

                                                                     зрозумівши її призначення для людства.         

                                                                      

                                                                    

2.  Герой твору «Жага до життя»        Б. Завдяки розуму, врівноваженості, силі

                                                                     духу, терпінню, витривалості та любові до

                                                                     життя він перемагає страх і смерть.

 

3. Лірой Кліві                                       В.  Кожного дня багато-багато разів їздив 

                                                                     на своєму локомотиві  звивистими

                                                                     рейками крізь п'ять тунелів з одного кінця      

                                                                     острову до іншого та назад.

 

4. Лукас                                                  Г. Простий хлопчик, який проявляє

                                                                      цікавість до "свята" дорослих і з раннього         

                                                                     ранку з'являється у черзі.

 

 

ІІ. ПИСЬМОВО ВЗАЄМОДІЄ

13.Написати мініесе на ОДНУ з тем ( обсяг 10 речень):

1. Охарактеризуйте назву оповідання «Запах думки», висловіть власну думку.

 

2. Духовне переродження героя твору «Жага до життя» Джека Лондона.

 

3.Від чого застерігають людство письменники-фантасти? (за твором «Усмішка»     Р.Д. Бредбері).

 

 

 

 

ІІІ. ПРАЦЮЄ З ТЕКСТОМ

 

14. Прочитайте текст, дайте письмово відповіді на запитання.

 

Том ліг, угамовуючи дихання. Довкола була тиша. Рука була  притиснута до грудей міцно-міцно. Десь із півгодини він лежав так, заплющивши очі.

Потім щось відчув, це було холодне біле світло. Місяць викотився високо в небі, і маленький квадратик світла рухався над Томом. Тільки тепер його рука розслабилася. Повільно, обережно, дослухаючись до тих, хто спав, Том випростав руку. Він вагався  лише мить, зітхнув, а потім розтиснув пальці й розправив зібганий клаптик полотна. Увесь світ спав у сяйві місяця. А на долоні хлопчика лежала «Усмішка». Він дивився на неї в білому світлі опівнічного неба, пошепки повторюючи: «Усмішко, люба усмішко...».

За годину вона ще стояла перед його очима, навіть після того, як він обережно згорнув і заховав клаптик. Він заплющив очі, але Усмішка знову була там, у темряві. І було так тихо, тепло й спокійно, коли він заснув, і світ завмер, а місяць човником плив холодним небосхилом до наступного світанку.

 

Запитання за текстом:

 

1. Який твір образотворчого мистецтва згадує автор?  Як ви гадаєте, з якою метою Р.Бредбері використав образ саме цієї картини?

 

2. Знайдіть таке речення в тексті: «Він дивився на неї в білому світлі опівнічного неба, пошепки повторюючи: «Усмішко, люба усмішко...».» Яка художня деталь вас вразила? Чому?

 

3. Чому слово «Усмішка» пишеться в тексті з великої літери, на вашу думку? У якому значенні автор вжив його?

 

4. Уривок : «І було так тихо, тепло й спокійно, коли він заснув, і світ завмер, а місяць човником плив холодним небосхилом до наступного світанку…»  який передає настрій героя, яким буде світ завтра? Як ви це зрозуміли, з яких слів?

 

5. Який емоційний стан був у Тома, коли він ніс фрагмент картини додому? Якими словами із тексту це передано читачеві?

 

6. Які художні засоби використано в реченні з уривку: «…а місяць човником плив холодним небосхилом до наступного світанку»?