Урок "Письмо великої букви Е" (1 клас - НУШ)

Про матеріал

вчити учнів правильно писати велику букву Е, з’єднувати її з іншими буквами; розвивати мислення учнів, площу зорового сприймання; виховувати охайність при письмі, дотримання норм каліграфічного письма.

Перегляд файлу

Тема: Письмо великої букви Е.

Мета: вчити учнів правильно писати велику букву Е, з’єднувати її з іншими буквами; розвивати мислення учнів, площу зорового сприймання; виховувати охайність при письмі, дотримання норм каліграфічного письма.

Обладнання: фішки для звукового аналізу слова, картки з буквами а о у и і е (друковані та рукописні), літери для складання слова «ескімос», таблиця зі зразком написання великої букви Е, картинки ескімоса, іглу, крижин, білого ведмедя, роздатковий матеріал (рибки, морозиво-ескімо).

Хід уроку

I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

II. ПОВТОРЕННЯ ВИВЧЕНОГО МАТЕРІАЛУ

Повторення букв, які вже вивчили. ( а о у и і е)

Встановити відповідність друкованої букви з рукописною.

(на дошці)

Повторення назв рядків зошита (робочий рядок, допоміжна верхня, нижня лінії)

IIІ. ВИВЧЕНОГО НОВОГО МАТЕРІАЛУ

1. Мотивація навчальної діяльності.

Сьогодні до нас прийшов незвичайний гість. (ескімос)

Може хто знає, що це за людина? Як їх називають?

Ескімоси – мешканці Півночі (Гренландії, Чукотки). Вони живуть в суворих умовах, де багато снігів і низька температура. Ескімос в перекладі означає – той, хто їсть сиру рибу. Живуть ескімоси в будиночках зі снігових цеглинок, які мають назву – іглу .

Як ви гадаєте, чому саме ескімос завітав до нас сьогодні на урок?

Вірно, тому що це слово починається на літеру «е», яку будемо сьогодні вивчати на уроці.

2. Робота над звуковим аналізом слова.

У слові «ескімос» де ми чуємо звук [е]? На початку, посередині чи в кінці слова?

( колективне складання звукового аналізу слова «ескімос»)

3. Індивідуальна робота (учень, який вміє читати – друкує слово «ескімос» з букв розсипаних на дошці, інший – пише слово друкованими літерами)

розминка для пальчиків (решта учнів):

будимо пальчики;
зарядка для пальчиків

- Наш гість завітав до нас не просто так. Він просить у нас допомоги.

Разом зі своїм другом Білим Ведмежатком вони на крижині ловили рибу, але крижина розкололась і попливла в море. Треба по крижинках дістатися до Ведмежатка та врятувати його. Кожна крижинка – це виконання завдання.

- Діти, допоможемо нашому гостю?

3. Робота в прописах.

Перше завдання – це навчитися сьогодні писати букву Е велику.

Перш ніж починати писати , потренуємо наші пальчики

( обведення по контуру в прописах малюнка ескімоса)

Аналіз букви Е. ( схожа чи ні на друковану, з яких елементів складається – двох півовалів)

Письмо в повітрі.

Обведення букви по стрілочках. ( 2 рази )

Письмо в прописах.

Ми з вами виконали це завдання і можемо перестрибнути на другу крижинку.

Друга крижинка – перетворити друковану букву на письмову .

(останній рядок в прописах)

Ось ми вже і на третій крижині. Вправа на уважність: знайти на малюнку всі букви «е», розфарбувати їх в червоний колір, порахувати і записати кількість в квадратик.

Молодці! Ми вже біля Ведмежатка. Але наш гість з Ведмежатком так і не спіймали жодної рибки. Ми зараз виправимо цю ситуацію і допоможемо нашим героям порибалити.

( роздаються дітям вирізані силуети рибок)

Завдання (по рядам ): діти пишуть на рибках письмові букви ,

Спочатку на одній стороні маленьку букву – піднімають і показують,

На іншій – велику ( показують )

1 ряд – А

2 ряд – У

3 ряд – О

4 ряд - І

5 ряд - И

( Хто записав невірно, виправляє помилку).

(За часом) – запис складів (в зошитах)

ІV. ПІДСУМОК УРОКУ.

Наші гості дуже задоволені, що їх врятували та ще й допомогли наловити рибу. Ведмежатко дуже вдячний вам за порятунок і в знак подяки хоче подарувати вам морозиво – ескімо ( морозиво на паличці в шоколадній глазурі ). Знаєте, що означає назва цього морозива? В перекладі – це пиріг ескімоса. І на згадку про цей урок наш гість просить, щоб ви на морозиві написали букву, яку сьогодні вивчили. Яка це буква?