Урок. " Письмовий твір-роздум на тему, пов'язану із життєвим досвідом учнів, у художньому стилі за колективно складеним планом." Чому потрібно вивчати іноземну мову".

Розвиток мовлення.

Письмовий твір- роздум на тему, пов’язану із життєвим досвідом учнів, у художньому стилі за колективно складеним планом « Чому потрібно вивчати іноземну мову»

Мета: удосконалювати вміння і навички учнів писати твір-роздум за темою у художньому стилі, складати план до визначеної теми; поглибити знання учнів про стилі і типи мовлення; розвивати  мовлення, увагу, креативне  і критичне мислення.

  Виховувати бажання вивчати іноземну мову.

Тип уроку: розвиток мовлення.

Засоби навчання: підручник, картки із ситуативними завданнями.

                                      Перебіг уроку

І. Навчально-мотиваційний етап.

Організаційний етап. З’ясування емоційної готовності учнів до уроку.

Виберіть вид транспорту, який би відображав ваш стан готовності до уроку:

 Літак - я впевнений у собі, готовий працювати.

Кораблик - не дуже впевнений, але буду старатися.

Самокат - мені важко налаштуватися на роботу.

ІІ. Актуалізація опорних знань

Метод «Мікрофон»

• Я знаю стилі мовлення…
• Є такі типи мовлення: …
• Твір-роздум повинен містити такі елементи: …
• При написанні твору-роздуму потрібно дотримуватися…

Твір-роздум — це зв'язний текст, у якому в логічній послідовності передано думки, міркування як доказ чи пояснення чогось, робляться відповідні висновки.

Будова твору- роздуму. Робота з підручником ( О.В. Заболотний, параграф 46)

ІІІ. Повідомлення теми, мети і завдань уроку. Мотивація навчальної діяльності.

Учитель. У кожної людини є мрія. Хтось хоче бути здоровим, мати гарну родину, хорошу освіту, інші мріють збудувати будинок, купити  дорогий автомобіль… А є багато людей, які мріють про подорожі в інші країни.

А хто з вас має бажання відвідати інші країни?

Чому ви хочете подорожувати?

А що потрібно людині знати, коли вона збирається подорожувати?

Звичайно, подорожуючи іншими країнами, людині необхідно знати мови.
У яку країну ви б  здійснили подорож?

Пропонує вчитель учням ситуативні завдання

1. Ви зібралися в подорож до Білорусі. Якою мовою вам легше буде спілкуватися?
2. У пришкільний оздоровчий табір приїхав працювати американець. Як вам порозумітися?
3. Чи зможете ви йому розповісти про Україну?

4.   Ви вирушили в подорож до Італії. Італійської мови не знаєте. Вам необхідно в іноземців запитати, як пройти реєстрацію в аеропорту. Знання якої мови вам знадобиться?

5.   Вам дуже сподобався мультфільм. Перекладу його  з німецької нема. Знання якої мови вам стане в пригоді?

То ж чи потрібно вивчати  іноземні мови?

Наведіть свої приклади про те, що знання мов дуже важливе у сучасному світі.

ІІІ. Закріплення вивченого матеріалу.

Презентація суджень. Вибір найбільш вдалих варіантів.

ІV. Складання плану побудови твору-роздуму.

                     План

1. Мови необхідно вивчати.
2. Знання мов веде до пізнання.
3. Чим більше знаєш мов, тим більше ти людина.
4. Вивчення мов веде до успіху.

V.Закріплення вивченого матеріалу.

Написання твору-роздуму на чернетці. Коригування написаного.

     Переписування роботи у зошит. Перевірка чистового варіанту.

VІ. Підсумки уроку.

На уроці я навчився (-лася)…

Мені сподобалося…

Важко було…

VІІ. Домашнє завдання.

Написати поради для менших брата чи сестри « Чому потрібно вивчати іноземну мову».