Урок " «Пісня про Роланда». Історична основа твору й поетичне переосмислення в ньому реальних подій. Патріотичні ідеї в творі.»

Тема уроку:

 «Пісня про Роланда». Історична основа твору й поетичне переосмислення в ньому реальних подій. Патріотичні ідеї в творі.»

Очікувальні результати     

 предметні компетентності:  учні знають історичну основу «Пісні…» та    

                                                  та особливості її художнього втілення  у творі;     

                                                  переказують, аналізують   окремі епізоди твору;                                                                    

                                                   розрізняють історичну правду та вигадку;

ключові компетентності:      розуміють вплив позитивного мислення на   

                                                  відновлення душевної  рівноваги ( НЛ-3)

                                                         Хід  уроку

І.Організаційний момент.

ІІ. Актуалізація опорних знань

1. Повторення понять з теорії літератури

Героїчний епос -  це збірна назва фольклорних творів різних жанрів, в яких у легендаризованій формі відображено волю, завзяття народу в боротьбі проти ворогів, зла, гноблення. 

Головний герой – воїн-богатир, захисник народу.

ІII. Мотивація навчальної діяльності

На дошці — зображення середньовічного рицаря в обладунках.

1.  Бесіда

•   Які частини обладунків рицаря вам відомі? (Шолом, забрало, меч, щит... )

•   Чому рицар повинен був виглядати саме так? (Щоб захистити себе під час військових дій)

•   Чи зручно було рицареві в таких обладунках? (Вони були дуже важкими, отже, рицар мав бути сильним і витривалим.)

•   Від чого, окрім якостей самого рицаря, залежав його успіх у військових діях? (Від надійної зброї, сильного, слухняного коня)

2. «Мозковий штурм»

— Які якості характеру мали визначати справжнього рицаря?

(Сміливість, відвага, доблесть, відданість своєму сюзерену, Прекрасній Дамі, здатність на самопожертву...) Назви рис записати навколо зображення рицаря.

IV. Вивчення нового матеріалу

1. Слово вчителя

 Сьогодні на уроці мова піде про справжніх рицарів, гідних поваги воїнів.

Уявлення про рицарську доблесть та етикет здобули своє відображення у героїчному епосі Середньовіччя, розквіт якого припадає на XII-XIII ст. Найбільше епічних поем було створено у Франції. Тривалий час вони існували в усній формі. Ці поеми називалися жестами (від франц. «сhаn-sons dе geste», що означає «пісні про діяння» або «пісні про подвиги») та виконувалися бродячими музикантами-жонглерами під акомпанемент музичних інструментів на зразок маленьких арф або скрипок. їх можна було почути на ярмарках біля міських стін, у монастирях, у замках і навіть у королівських покоях

2. Виступ учня-літературознавця та учня-історика

«Пісня про Роланда» — найдавніша і найзнаменитіша пам’ятка французького епосу.

Вона стала відомою у 1837 році, після опублікування Оксфордського рукопису, що датувався 1770 роком. Час виникнення поеми точно не встановлений (ймовірно XI ст.), автор твору невідомий.

Учень-історик.

В основу «Пісні про Роланда» покладено реальні історичні події. Мова йде про далекі події 778 року, коли Карл Великий втрутився у міжусобиці мусульманської Іспанії. Завоювавши декілька міст, Карл обложив Сарагосу, однак через декілька тижнів був змушений зняти облогу й повернутися за Піренеї внаслідок ускладнень у власній імперії.

Баски за підтримки маврів напали у Ронсевальській ущелині на ар’єрґард Карла і перебили франків, що відступали. Серед інших, за свідченням Егінхара — історіографа Карла Великого, у цьому бою загинув «Хруотланд, маркграф Бретані», племінник короля.

Нападники втекли. Покарати їх не вдалося.

Учень-літературознавець.

Цей історичний факт обростав розповідями учасників-очевидців, які потім стали матеріалом для створення епічних пісень. Потім ці пісні були об’єднані та оброблені одним талановитим автором. Можливо, це був освічений монах на ім’я Турольд: останні рядки поеми — «Бо пісні вже Турольдовій кінець».

«Пісня про Роланда» — це художній твір, тому історичні події, зображені у ньому, переосмислені у зв’язку із задумом автора. Наприклад, епізодичний підхід Карла в Іспанію перетворюється на семирічну війну з «невірними» (мусульманами), у якій Карл завойовує майже всю Іспанію, окрім Сарагоси. У Сарагосі править противник Карла — вигаданий цар Марсілій. Убивають реального Роланда баски-християни, а не маври.

Такі зміни пояснюються особливістю тематики середньовічного героїчного епосу: зображення боротьби проти іноземців та іновірців за батьківщину та християнську віру.

Українською мовою «Пісню про Роланда» першим переклав Василь Щурат (1918 р.).

3. Робота з підручником

ст. 110-112, записати до зошита: композиція та тема твору

4.  Читання з коментуванням уривків з  «Пісні про Роланда»

«Обрання посла франків», «Сновидіння Карла», «Гордота Роланда»

IV. Підсумки уроку

«Продовжте речення»

1. «Справжній рицар завжди...»

2. «Справжній рицар ніколи...»

3. «Реальний історичний факт, покладений в основу “Пісні про Роланда” — це...»

4. «Невідповідність змісту поеми історичним фактам полягає у...»

V. Домашнє завдання

Дочитати «Пісню про Роланда», відповідати на запитання. Характеристика героїв твору, цитати.