Урок по русскому языку в 5 классе "Написание Ы и И после Ц"

Башлык Наталия Блажевна,

учитель русского языка и зарубежной литературы Пятихатской ОШ I-III ст. № 3

Урок русского языка в 5 классе

Гласные Ы и  И после после Ц

Цель: изучить правила написания букв ы и после буквы ц; научить обосновывать выбор гласних после ц; развивать орфографическую зоркость, рчевой слух у учащихся; совершенствовать умения и навыки в орфографии; воспитывать любовь к язику, сознатльную дисципліну не уроке.

Тип урока: урок формирования  речевых и языковых навыков, усвоение  нового материала.

Ход урока

1. Организационный момент.

Запись на доске даты. Проверка домашнго задания, замена тетрадей.

2.Повторение выученного на прошлом уроке.

*Когда пишется буква ё после шипящих звуков под. удареним?

*Когда пишется о, в каких словах?

*Какие слова мы называем заимстваованными? Какая буква пишется в  заимствованных словах? Приведите примеры.

3. Объяснение нового материала

На доске записаны слова в четыре столбика.

 В корне слова и в словах на –ция всегда пишется и а в окончаниях и суффиксах буква ы. Исключение: цыц, цыган, цыплёнок, на цыпочках.

4. Закрепление нового материала

Упражнения  для закрепления и тренировки.

*Найдите четвёртое лишнее:

а) реорганизация,демонстрация, полиция, танцы;

б) цифры, цикл, цинк, цыплята;

в) цыган, цыплёнок, цыкнуть, циркуль.

* Отгадайте загадки и запишите ответы.

а).Пятёрка братьев нерозлучна,

   Им вместе никогда не скучно.

Они работают пером,

Пилою, ложкой, топором.  (Пальцы)

б). Он циркач такой лихой

    Чертит круг ногой оной,

   А другой проткнул бум агу,

   Уцепился и ни шагу.  (Циркуль)

в). Летом в огороде свежие, зелёные,

     А зимою в бочке желтые солене.

     Отгадайте, молодцы, как зовут нас… ( Огурцы)

г). Проживают в трудной книжке

    Хитроумные братики.

    Десять их, но вратья эти

   Сосчитают всё на свете. (Цифры)

д). Явился в жёлтой шубке – прощайте две скорлупки. (Цыпленок)

е). Я чрезвычайно хитрое пальто:

   Меня не может расстегнуть никто.(Панцирь черепахи)

Тренировочные упражнения.

Класс делится на две группы. Задания для групп.

*С помощью суффикса –ын- образуйте от даннях существительных прилагательные: синица, лисица, волчица, курица, кница.

*Образуйте от этих слов множественное число: танец, палец,ученица, молодец,колодец.

Распределительный диктант

Распределите слова на две группы цы  ци:

цинк, цитата,цыплёнок, белолицый, циркуль, овцы, танцы, полиция, циновка, цирк, цыган, цистерна, цитрусовый, цифра.

5.Подведение итогов. Проверка усвоенных знаний.

6. Домашнее задание.

Состасить шесть предложений со словами, использованными на уроке.