Урок-подорож у країну " ХЕМІ ЛЕНД"

Узагальнення з теми “ ПОЧАТКОВІ ХІМІЧНІ ПОНЯТТЯ”

УРОК-ПОДОРОЖ У КРАЇНУ “ ХЕМІ-ЛЕНД”

Мета уроку:1. Повторити основні початкові поняття. 2. Закріпити вміння складати хімічні формули. 3. Узагальнити вивчений матеріал. 4. Виховувати почуття відповідальності, самоаналізу, творчий підхід до навчання,        любов до предмета.

I. Хімічна розминка. Що таке хімія? ·       Які розділи хімії вивчають?·       Навколо нас постійно відбуваються зміни, які ми називаємо явищами. Які явища існують? ·       Що таке фізичне явище? ·       Що таке хімічне явище? ·       Що називають речовиною? ·       Зараз відомо близько 20 000 000 різних речовин, а елементів всього 118. Як це пояснити? ·       Всі речовини ділять на…·       Прості речовина класифікують на … ·       Що називають елементом?·       Як елементи розташовані в періодичній системі?·       Яку структуру має періодична система?·       Скільки періодів в системі? ·       Скільки груп у системі?  

Ii. Перевірка домашнього завдання.2.1. Емблема.2.2. Розгадування хімічних кросвордів.

III. Подорож по містах3.1. Місто Елементорія. Вправа “Струмочок”.3.2. Скласти маршрутний лист№1. Дати характеристику елементів за положенням у період. с-мі. К(калію) Нітрогену(N) Кальцію(Са)

3.3. Столиця Речовинна. Скласти маршрутний лист №2. Заповніть таблицю      O2,  Sn,  C6 H12 O6,  Si,  Al,  Zn. S,  F2,  H2 O2,  СО2, HCl, S, NH3. ПРОСТІРЕЧОВИНИСКЛАДНІ РЕЧОВИНИМетали. Неметали

IV. Практична долина            1 група            Розчинення солі у воді          Спостереження_____________            Висновок____________________ (яке явище і чому?)  2 група            Прослідкувати зміни у забарвленні розчинів. Спостереження_______________            Висновок____________________ (яке явище і чому?)

            3 група           В стакан з содою додати розчин столового оцту. Спостереження_______________            Висновок____________________ (яке явище і чому?)

V. Хімічна реклама. Кожна група представляє свою

VI. Формульний лісочок Маршрутний лист №36.1. Робота біля дошки ( скласти хім. Формули)1 атом Гідрогену, 1 атом Нітрогену, 3 атоми Оксигену;1 атом Мангану, 2 атоми Оксигену, 2 атоми Гідрогену;2 атоми Феруму, 3 атоми Карбону, 9 атомів Оксигену

6.2. Групова робота з картками. Встановити хімічні формули

VII. Містечко валентне7.1. Скласти хімічні формули.1. Знаючи валентність хімічних елементів складіть формулу сполуки:            III II I Al. Cl   CO  Ca. Cl  III III VI Na. N    Ca. P     SO  III II VI  Fe. Cl Ca. S SO

2. Визначте металічний елемент, який у сполуках з Оксигеном проявляє найбільшу валентність: WO3,  Ni. O,  F2 O,  Al2 O3,  V2 O5. 3. Виправ помилку: Mg2 O2,   Ca2 O,    Na. O2,    Zn. O2.

VIII. Берег річки “ Знаю все”1. Зазначте рядок утворений лише металами: Х Al,  Zn,  Ba,  Na;Ц B,  C,  P,  O;Ч Ca,  Mg,  Na,  Si;Щ Hg,  Cl,  Mn,  Ba.2. Визначте формулу складної речовини: Ж Br2;З N2;І K2 O;Й Cu.

3. Визначте правильне твердження щодо молекули води: К містить два атоми Гідрогену і два атоми Оксигену;Л складається з одного атома Гідрогену і двох атомів Оксигену;М складається з двох атомів Гідрогену та одного атома Оксигену;Н складається з двох атомів одного хімічного елемента.

4. Визначте валентність Фосфору у сполуці РН3: О  I;П  II;І  III;Й  IV.5. Визначте формулу речовини, яка записана правильно, відповідно до валентностей хімічних елементів: А  BO3;Я  Ca. O;У Al2 O;Ю  Na. O