Урок-подорож "Узагальнення і систематизація вивченого матеріалу з тем «Міф та література», «Байка у світовій літературі»."

Про матеріал

Тема. Узагальнення і систематизація вивченого матеріалу з тем «Міф та література», «Байка у світовій літературі». Мета: перевірити знання учнів з вивченого матеріалу; розвивати мову і логічне мислення школярів, закріплювати вміння й навички аналізу тексту; виховувати почуття доброти, гуманізму. Тип уроку: Урок – подорож.

Перегляд файлу

Тема. Узагальнення і систематизація вивченого матеріалу з тем «Міф та література», «Байка у світовій літературі».

Мета: перевірити знання учнів з вивченого матеріалу; розвивати мову і логічне мислення школярів, закріплювати вміння й навички аналізу тексту; виховувати почуття доброти, гуманізму.

Тип уроку: Урок – подорож.

Обладнання: макети – назви станцій, проектор, мультимедійна дошка, картки із завданнями (додатки 1 - 3), грамоти для нагородження.

Хід уроку

Слово вчителя.

Сьогодні ми проведемо урок – подорож у чарівний світ літератури та спробуємо пригадати те, що вивчили на попередніх уроках. Клас повинен розділитися на три команди, кожна з яких обирає собі назву та капітана.

Кожна команда повинна по черзі відповісти на якомога більше запитань. За вірну відповідь команда отримує по 1 балу. Перемогу здобуде та команда, яка найбільше дасть правильних відповідей. Підрахунки балів буде здійснювати журі у складі …

Станція ,,Стародавня Греція”

Що таке міф?
Що таке міфологія?
Чому виникли міфи?
Чому смертні люди з давніх - давен шанували богиню Деметру?
Зміни яких природних явищ зображено у міфі стародавніх греків про Деметру та Персефону?
Хто такий Прометей?
Як називався корабель аргонавтів?
Хто вирушив у пошуки за золотим руном?
На якому острові оселився Дедал після вигнання?
Навіщо Дедал зробив пташині крила?
Хто такий Ікар?
Яку пораду дав Дедал синові перед тим, як вони вирушили у дорогу?
Яка давня мрія людства відбилася в міфі про Дедала та Ікара?
То такий Нарцис?
Яка причина смерті Нарциса?

Станція ,,Античні художники”

Художники команд показують малюнки суперникам, а ті повинні відгадати, герой якого міфу на ньому зображений.

Станція ,,Олімп”

Наступне ваше завдання буде таким: пояснити, покровителем чого є дані боги!

1 – команда. (Додаток 1)

Зевс -

Гера -

Геліос -

Деметра-

Персефона –

2 – команда. (Додаток 2)

Аїд -

Гефест -

Гермес -

Асклепій -

Посейдон –

3 – команда. (Додаток 3)

Артеміда -

Діоніс -

Ніке -

Феміда -

Аполлон -

Станція ,,Байка”

Кого вважають ,,батьком байки”?
Дайте визначення поняттю байка.
Назвіть відомого французького байкаря?
Яку роль відіграє мораль у байці?
Назвіть відомого російського байкаря?
Чи існує відмінність між байкою І. А. Крилова ,,Квартет” та мультиплікацією О. Іванова на цю байку? Назвіть відмінні риси.
Яка різниця між байками Езопа та Крилова?
Які байки Крилова вам відомі?
Чи вдалося режисеру мультфільму ,,Стрекоза и Муравей ” М. Федорову у своїй екранізації передати головну думку байки І. А. Крилова?

Вузлова станція ,,Театральна”

За декламування байки команда має змогу отримати до 12 балів. ,,Актори” повинні прочитати виразно напам’ять одну з байок І. А. Крилова.

Рефлексія «Смайлик».

Методичний коментар: перед уроком вчитель кожному учню роздає набір смайликів. (Додаток 4). Кожному учню потрібно вибрати той смайлик, який відповідає їхньому настрою.

Підсумки уроку.

За підрахунками журі вчитель називає та нагороджує грамотами команди.