Урок-подорож з математики з елементами змішаного навчання у 3 класі "Знаходження значень виразів. Розв’язування задач"

 

Сухоєланецька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів

 

 

 

 

Урок-подорож з математики з елементами змішаного навчання

у 3 класі

 

 

 

                                                    Засядько А. В.

 

 

 

Тема: Знаходження значень виразів. Розв’язування задач

 

Мета:

формування ключових компетентностей:

-уміння вчитися (здатність логічно міркувати, уміння критично мислити, готовність розв’язувати проблеми із застосуванням досвіду математичної діяльності для вирішення повсякденних задач, уміння працювати в команді);

-інформаційно-комунікативна (вироблення в учнів  передумов самостійного пошуку й аналізу інформації, фінансової грамотності та підприємницьких навичок, залучати до роботи з різними джерелами інформації);

-соціальна (удосконалення навичок продуктивної співпраці з різними партнерами у команді, парі);

-загальнокультурна (формування культури міжособистісного спілкування);

 

формування предметних компетентностей:

-навчальна (розуміння ролі математики у пізнанні дійсності, розпізнавання проблем, які розв’язуються із застосуванням математичних методів, здатність розв’язувати сюжетні задачі, обчислювати значення виразів, виконувати арифметичні дії);

-розвивальна (розвиток уміння користуватися математичною термінологією, знаковою і графічною інформацією, досвіду вимірювання величин у практичних ситуаціях, творчої активності, соціальної орієнтації);

-виховна (виховання бережливого ставлення до часу, почуття відповідальності, стійкого інтересу до вивчення математики).

 

Обладнання: ноутбук, презентація «Що в Україні най-, най-, най-…», маршрутні листи, книги-реклами магазину «Доярушка», енциклопедія «Все про все на світі», папір, лінійки, олівці.

 

Девіз уроку: Ніхто не знає так багато, як ми разом!

 

Тип уроку: урок закріплення та усвідомлення знань

 

Хід уроку

1.Організація класу

*Вправа «Покажи свій настрій»

*Гра «Не скажу» (повторення таблиці множення числа 7 і ділення на 7)

1,2,3,4,5.6, не скажу, 8, 9, 10, 11. 12, 13, не скажу, 15, 16, 17, 18, 19, 20, не скажу, ….

*Вправа «Кластер» (7 –веселка, ноти, дива світу, дні тижня)

*Вправа «Карусель»

-У народі кажуть: «Книги – морська глибина, хто в них пірне аж до дна, той, хоч і праці мав досить, та знань багато виносить».

-Пропоную вам сьогодні подорож Математичним океаном, щоб пірнути у математичні глибини і збагатити наш корабель міцними знаннями. 

-Що нам допомагатиме в цьому?

-Звичайно, книги, розум, кмітливість, старанність, дружба, бо як же без цього у житті?

-Ми завітаємо з вами у порт Онлайн, побуваємо на острові Офлайн, не обминемо і Самостійну затоку, щоб повернутися у Сухоєланецьку школу Досягнень.

-Починаємо?

-А може завтра?

-Сьогодні?

-Ви мені вірите?

-Зможемо?

-Лінь візьмемо?

-А старанність?

-А працьовитість і наполегливість?

-Тоді вперед! Нас чекає успіх!

 

2.Поділ на команди

*Вправа «Каштан, шипшина»

-Хто обрав каштан, той у першій команді. А хто обрав шипшину, той член другої команди.

*Вправа «Смаколики»

-Вирушаючи в морську подорож, нам необхідно забігти у магазин і купити продукти. Каштанчики, у вас 100гривень. Ви купуєте щось на обід. Шипшинки, а у вас 60 гривень. Вам необхідно скупитися на вечерю. Завітайте в «Доярушку». Вам допоможуть книжечки-рекламки.

 

3.Ротація по станціях

*  Порт Онлайн

-Книги бувають різні: великі й малі, товсті і тоненькі, нові і старі, паперові й електронні. У порту Онлайн живе собі дядько Гугл. Він усе на світі знає. Хочете завітати до нього у гості?

 

Перегляд презентації «Що в Україні най-, най-, най-…»

Завдання: запам’ятати три числа, які характеризують певну тварину, птаха, чи якийсь предмет. Створити маленьку енциклопедію тварин.

-Найбільший звір України – зубр, маса тіла якого більша за 1 тонну.

-Найменший звір – буро зубка мала. Її маса становить   5г, а довжина тіла – 6см.

-Найбільший літаючий птах – дрофа. Її маса – 16кг.

-Найвищий птах України – журавель сірий. Його висота – 120см, а маса 7кг.

-Найменший «Кобзар» має 12 сторінок, а на кожній сторінці по 8рядків.  Площа аркуша книги становить 0, 6 мм кв.

 

*Острів Офлайн

Для команди «Каштан»:

Задача1.

 Краб-гігант важить 18кг, а найменший краб у 6 разів легший. Яка маса обох крабів?

Задача 2

.Постав запитання до задачі і розв’яжи її. Жаба живе 30років, а кінь – 60 років.

 

Для команди «Шипшина»:

Задача 1.

 Маса жука-оленя 20г, а бджола важить у 4 рази менше. Яка маса жука-оленя та бджоли?

Задача 2.

Постав запитання до задачі і розв’яжи її. Шпак працює на добу 17 годин, а ластівка – 18 годин.

 

*Самостійна затока

Для команди «Каштан»:

Загадка. У барлозі спить зимою під великою сосною,

                а як вчує він весну, просипається від сну. (Ведмідь)

7.8+44=…   кг – маса

54:6:9.3=… м – довжина тіла

3.2.2=… см – довжина кігтів

5.5+15==… кг їжі з’їдає за день

15+4.8=… років живе у природі

36:(12 – 3)=… градуси – температура тіла в період сплячки

Робота з енциклопедією «Все про все на світі»

На сторінці 51 знайти числові відомості про цю тварину.

Намалювати звіра, використовуючи геометричні фігури.

 

Для команди «Шипшина»:

Загадка. Довгі вушка, куций хвіст, невеличкий він на зріст,

               любить капустину рвати, морква – це для нього свято. (Заєць)

4.8+28=… см – довжина тіла

(64 – 44):4=… кг – маса

28 – 4.6=… рази народжує малят щороку

4.9+29=… км за годину – швидкість

4.5+80=… г – маса ново народжуваного

11 – 16:4=… років живе у природі

Робота з енциклопедією «Все про все на світі»

На сторінках 43, 218, 215 знайти числові відомості про цього звіра.

Намалювати його , використовуючи геометричні фігури.

 

4. Консолідація. Порт Сухий Єланець

-Ми з вами у класі Досягнень рідної школи. Чого ж досягли за урок?

Команди звітують про виконання завдань

Слово капітана: (найкраще працював…, був уважним …, був кмітливим…, іноді помилявся…. Працювали …і …. (дружно, пасивно, наполегливо, швидко, чітко, поважали думку товариша)

Слово про капітана: (наш капітан кмітливий, розумний, розсудливий)

 

5.Рефлексія

-Які книги нам допомагали на уроці? (електронна книга дядька Гугла , енциклопедія «Все про все на світі», книги-реклами)

-Якщо з’єднати  аркуші, на яких ви виконували завдання, вийде книжка-розкладка. Як би ви її назвали? («Веселка», «Калейдоскоп знань», «Джерельце»)

*Вправа «Салют аплодисментів»

*Вправа «Коло думок»

-Урок був…

-Мені сподобалось…

-Вдома я розповім…

-Урок був корисний тим, що …

-У життя з уроку візьму…

-Які математичні операції ми робили на уроці?

-Яка книга вас закохала в математику?

*Домашнє завдання: скласти задачу, використовуючи числові дані енциклопедій, дядька Гугла.