Урок "Поняття орнаменту. Орнамент у стрічці."

Тема: ПОНЯТТЯ ОРНАМЕНТУ. ОРНАМЕНТ У СТРІЧЦІ.

Мета: Поглибити знання  про український орнамент  як вид декоративно-прикладного мистецтва ; ознайомити учнів з видами орнаментів, поняттями «рапорт» і «схема».

    Розвивати увагу, логічне і образне мислення, творчість, художні та естетичні здібності.

    Навчити розпізнавати основні види орнаментів, знаходити рапорт, читати та виконувати схеми.

    Виховувати наполегливість, цілеспрямованість, уважність, чіткість в роботі.

    Формувати національну самосвідомість, прищеплювати любов до народного мистецтва.

Обладнання: презентація „Орнаменти”, зразки орнаментів, готові вироби, ілюстрації, картки.

Інструменти і матеріали: Олівці, папір.

Основні поняття:  Орнамент, рапорт орнаменту. Види орнаментів: рослинний, геометричний, зооморфний, антропоморфний, предметний, каліграфічний, пейзажний, комбінований.

Типи орнаментів: стрічковий, сітчастий, центричний. Схеми.

Тип уроку: комбінований.

Орієнтовний план проведення уроку.

1. Організаційна частина  -                                                  2 хвилини

2. Повідомлення теми, мети, завдань уроку –                   3 хвилини.

3. Вивчення нового матеріалу –                                         15 хвилин.

4. Практична робота  –                                                        20 хвилин.

5. Підсумки уроку –                                                             5 хвилини.

Хід уроку.

1.Організаційний момент.

- перевірка присутніх;

-організація робочого місця, наявності обладнання, матеріалів, пристосувань.

Актуалізація опорних знань.

Мотивація навчально-трудової діяльності.

(Розповідає вчитель  образотворчого мистецтва)

2. Повідомлення теми, мети, завдань уроку.

Орнаменти. Види орнаментів. Типи орнаментів.

Знати:  визначення орнаменту, рапорту орнаментів, види орнаментів, типи орнаментів.

Вміння:  створювати орнаменти та схеми .

Проблема завдання :  навчитися створювати схеми орнаментів та застосовувати їх на практиці.

3. Вивчення нового матеріалу.

(розповідь учителя образотворчого мистецтва)

Орнамент – це декоративна композиція, яка складається з елементів, що ритмічно повторюються, чергуються. Окремо взятий такий елемент називається рапортом.

За мотивами орнаменти поділяються на кілька груп, це

види орнаментів:

1) геометричний - складається з поєднаних у кольорі геометричних елементів;

2) рослинний (фітоморфний) – складається з рослинних елементів;

3) зооморфний – зображення тварин, птахів, риб;

4) антропоморфний – стилізоване зображення силуетів людей;

5) каліграфічний – утворюється з окремих літер або елементів тексту;

6) предметний – складається із зображення предметів побуту, знарядь праці, відпочинку;

 7) пейзажний – стилізоване зображення мотивів природи, архітектурних пам’яток тощо;

8) комбінований – поєднання декількох видів орнаментів.

Орнаменти можна розташувати по різному, це

типи орнаментів:

1) стрічковий – розташований у смузі;

2) сітчастий – виконаний у площині, поділеній на квадрати або ромби;

3) центричний (розетковий) – орнамент у колі, квадраті, ромбі.

Вивчаємо:

 Орнамент – це послідовне повторення окремих мотивів.

Рапорт – частина орнаменту, яка повторюється тричі.

Орнамент, який поєднує у собі геометричні мотиви – рослинний. Стрічковий – пряма або криволінійна орнаментна смужка, що прикрашає середину виробу або обрамлює його.

Сітчастий, при якому вся поверхня заповнена узором.

Центричний, в якому окремі елементи орнаменту вписані в квадрат, коло, ромб, розташований у центрі. 

4. Практичне застосування орнаментів.

  Демонстрація предметів декоративно-прикладного мистецтва. Всі ці предмети прикрашені орнаментами.

Орнамент означає „прикраса”, створюючи орнаменти, художники звертаються до природи і використовують спрощене зображення, воно називається стилізоване.

Для того, щоб прикрасити  вироби орнаментами використовують спеціальні малюнки їх називають схемами. Дивлячись на схеми вишивальниці відтворюють  візерунки на тканині.

Завдання практичної роботи:

Намалювати орнамент в смужці з двох рапортів.

5.  Підсумок уроку: - вправа «Закінчи речення. »
1) Сьогодні на уроці ми …
2) Найбільше мені сподобалося …
3) Я дізналась …
4) Я оцінюю свою роботу …

- аналіз та корекція допущених помилок;

- демонстрація кращих робіт;

- оцінки.