Урок "Повторення вивченого про прикметник"
Повторення вивченого про прикметник
Мета: узагальнити й систематизувати знання учнів з теми “Прикметник”; удосконалити вміння й навички учнів визначати прикметники в тексті, їх граматичні та морфологічні ознаки, синтаксичну роль, утворювати ступені порівняння; розвивати логічне мислення, память, увагу, творчі вміння використовувати прикметники у власних висловлюваннях;
виховувати любов і повагу до рідної мови, українського народу, України
Тип уроку: урок повторення та узагальнення вивченого.
Хід уроку
І. Актуалізація опорних знань
1. Перевірка домашнього завдання
2. Гра «Згоден – не згоден - обгрунтуй» .
Перш, ніж перейти безпосередньо до основної частини нашого уроку, я пропоную пригадати деякі відомості про прикметник і дати відповіді на питання словами «так» чи «ні».
1. Прикметник – це службова частина мови? (Ні)
2. Прикметник означає дію або стан предмета? (Ні)
3. Прикметник відповідає на питання який? чий? (Так)
4.Прикметник належить до певного роду: чоловічого, жіночого, середнього. (ні)
5.Прикметники поділяються на 3 групи - тверду, м'яку і мішану (ні)
4. Прикметник у реченні виступає додатком? (Ні)
6. Прикметник має три розряди? (Так)
7. Прикметник вживається тільки в повній формі? (Ні)
8. Ступені порівняння прикметника в українській мові мають дві форми? (Так)
9. Прикметник не відмінюється за відмінками? (Ні)
10. Прикметник змінюється за родами і числами? (Так)
11. Прикметник має форму кличного відмінка? ( Ні)
12. Прикметник вказує на ознаку предмета? (Так)
ІІ. Повідомлення теми, мети
ІІІ. Сприйняття матеріалу
1. Розподільний диктант
Розподіліть прикметники за розрядами. Якщо ви правильно виконаєте завдання, з перших букв записаних слів складеться початок прислів'я: «… не наносить».
Березовий, мамин, охайний, дружній, дерев'яний, Елеонорин, низький, дідусів, житній, олов'яний, апетитний, людський, алюмінієвий, Улянин.
Якісні відносні присвійні
охайний березовий мамин
дружній дерев’яний Елеонорин
низький житній дідусів
апетитний олов’яний Улянин
людський
алюмінієвий
“Одна бджола меду не наносить». Як ви розумієте це прислів’я?
2. « У світі ребусів»
До якої групи за значенням належать усі відгадані прикметники?
Завдання. Необхідно знайти зашифровані прикметники та утворити всі можливі ступені порівняння.
СМІЛИВИЙ
ТОНКИЙ
КОРОТКИЙ
МУДРИЙ
Правильні відповіді.
Сміливий – сміливіший, більш сміливий, найсміливіший, найбільш сміливий.
Тонкий – тонший, більш тонкий, найтонший, найменш тонкий.
Короткий – коротший, більш короткий, найкоротший, найменш короткий.
Мудрий – мудріший, більш мудрий, наймудріший, найбільш мудрий.
3. Робота біля дошки
А) Запишіть речення. Виконайте морфологічний розбір прикметника.
Національний Сорочинський ярмарок — це найвідоміший ярмарок в Україні, що відбувається в селі Великі Сорочинці Миргородського району на Полтавщині.
Найвідоміший - прикметник, найвідоміший, якісний, найвищий ступінь, проста форма, повна, ч.р., мн., Н.в., тверда гр., означення
Б) Записати правильно слова, пояснити написання
Легкокрилий, міський, беззахисний, блідо – рожевий, радісний, празький, зелений, жовтогарячий, двоповерховий, дужий – предужий, приміський, синій – синій.
ІV. Підсумок уроку
V. Домашнє завдання
(Додаток до уроку «Повторення вивченого про прикметник»)
1. Розподільний диктант
Розподіліть прикметники за розрядами. Якщо ви правильно виконаєте завдання, з перших букв записаних слів складеться початок прислів'я: «… не наносить».
Березовий, мамин, охайний, дружній, дерев'яний, Елеонорин, низький, дідусів, житній, олов'яний, апетитний, людський, алюмінієвий, Улянин.
2. « У світі ребусів»
До якої групи за значенням належать усі відгадані прикметники?
Завдання. Необхідно знайти зашифровані прикметники та утворити всі можливі ступені порівняння.
1.
2.
3.
4.
3. Робота біля дошки
А) Запишіть речення. Виконайте морфологічний розбір прикметника.
Національний Сорочинський ярмарок — це найвідоміший ярмарок в Україні, що відбувається в селі Великі Сорочинці Миргородського району на Полтавщині.
про публікацію авторської розробки
Додати розробку