Урок "Правила переносу слів"

Тема: Правила переносу слів.

Мета: навчальна –  закріпити знання про склад, наголос, відкритий/закритий,  наголошений/ненаголошений склади; вивчити правила переносу слів; формувати вміння й навички правильного переносу слів; розвивати мовлення, пам'ять, увагу, логічне мислення учнів (вихованців);

корекційна – продовжити роботу над розвитком слухового сприймання, навичками читання з обличчя, слідкувати за правильною вимовою закінчень в словах, постановою словесного наголосу, збагачувати словниковий запас школярів; контролювати фразову вимову учнів, контролювати звуки  З-З’.

виховна – виховувати повагу та любов до українського слова, бажання вчити рідну мову.

Обладнення: таблиця «Правила переносу слів».

Тип урок: комбінований.

Мотивація уроку -  спонукання учнів (вихованців) до навчальної діяльності, інтересу до знань, умінь, навичок, до процесу їх набуття.   

                                  Хід уроку:

I.1.Оргхвилина. Установа на план роботи на уроці:

   - Який зараз урок? (з обл.)

   - Що будемо робити? (за екраном)

Контролювати звуки: З-З’.

   2.Розмовна п’ятихвилинка:

27 листопада – День пам’яті жертв голодомору.

У цей день щорічно вся Україна згадує людей, які померли від голоду  1921-1923, 1932-1933 и 1946-1947 роки. Страшна трагедія українського народу. Передати пам'ять наступному поколінню.

У День пам'яті жертв голодоморів проводиться акція "Запали свічку пам'яті". Кожен українець може запалити свічку на вікні після хвилини пам'яті.

3. Перевірка домашнього завдання: вправа

II.1. Урок засвоєння нових знань:

1) Повторення. Бесіда. «Мозковий штурм»:

-Що називається складом? (з обличчя).

Склад – це частина слова, яку вимовляють одним поштовхом повітря.

О-лі-вець, книж-ка.

- Від чого залежить кількість складів у слові? (з боку)

Від голосних букв у слові.

- Який склад називається закритим, а який відкритим? (за екраном).

- Який склад називається наголошеним? (з поміхою)

Вимову одного із складів з найбільшою силою називається наголосом. Склад, на який падає наголос називають наголошеним, решта – ненаголошені.

Ві´-тер.

2) Завдання: Робота біля дошки. Записати слова, поділити їх на склади. Підкреслити відкриті склади однією лінією, закриті - двома.

Прочитати – про-чи-та-ти, сміються – смі-ють-ся, пісня – піс-ня, дуб.

ФІЗПАУЗА!

2. Повідомлення теми уроку.

1) Слово вчителя:

ПРАВИЛА ПЕРЕНОСУ СЛІВ. (Розглянути таблицю) (стор. 94)

2) Робота з підручником. Вправа 236, стор. 94.

По-три-во-жи-ти, хо-джу, від-жи-ти, під-зем-ний, 4 кг, алея, М. Ко-цю-бин-ський, без-до-рі-жжя/ без-до-ріж-жя, зем-ля, rу-дзик, пта-ство, крає-знав-ство, об-кла-сти/ об-клас-ти, земле-трус, ви-тра-ча-ти, даль-ній/ да-льній, над-зви-чай-ний, бур’-ян, низь-ко, ака-де-мія, далеко-східний, Дес-на/ Де-сна, виш-ня/ ви-шня, україн-ський, 2018 р., п’яти-гран-ний/ п’яти-гра-нний, ра-йон, ви-зна-ти.

ІІІ. Підсумок уроку.

1.Питання:

1) Яку тему уроку ми вивчали? Що ви дізналися нового? (з обличчя)

2) Чи сподобався урок? (з перешкодою)

2. Оцінювання учнів.

3. Домашнє завдання: прочитати § 29, вивчити правила переносу слів, вправа 237,

стор. 95.