Урок "Правопис не з дієприкметниками"

КЗ «Богодухівський ліцей №3»

Правопис  не  з   дієприкметниками

Підготувала

учитель української мови

та літератури

Тюікова І.В.

Тема.  Правопис  не  з   дієприкметниками
  Мета:  сформувати  в   учнів  навички  написання  не   з   дієприкметниками  разом  і   окремо; розвивати у   здобувачів освіти творчі вміння зіставляти, порівнювати, моделювати мовні  явища;  сприяти  збагаченню  словникового  запасу;  виховувати  любов  до  рідної  мови,  до  її  багатства.
   Тип  уроку:   вивчення  нового  навчального  матеріалу.

                                                        Хід  уроку

І.  Організаційний  момент     

ІІ.   Актуалізація  опорних  знань
1. Перевірка  домашнього  завдання. 
2. Дослідження-зіставлення  
     Прослухайте  речення.  Визначте,  яким  членом  речення  виступає  дієприкметник.  Порівняйте  написання  дієприкметників  з  не .  Чим  пояснити  різне  написання?
 Біля  тину  стояла  нефарбована  лавка.  Біля  тину  стояла  ніколи  не  фарбована  лавка.  Лавка  не  фарбована. Не фарбована, а лакована лавка.

 ІІІ.   Мотиваціянавчальної  діяльності школярів  
          Оголошення  теми  й   мети  уроку
Проблемне  питання.
—  Згадаймо  правила  вживання  не   з  прикметником  та  дієсловом.  Чи  можемо  сказати,  що  не   з   дієприкметником  пишеться
за  правилами  вживання  не   з   прикметником  чи  не  з  дієсловом?     

ІV. Сприйняття й  засвоєнняучнями навчальногоматеріалу
1.  Опрацювання  теоретичного  матеріалу.
Написання  НЕ  з  дієприкметниками
Окремо:
- якщо  дієприкметник  має  при  собі  пояснюваль­не  слово.

Не   прочитана   учнем  книга.  Любувався  красою  ніколи  не  бачених  степів.

– коли  заперечення  підсилюється  протиставленням.                                               … мав талант  до  віршів  не  позичений,  а  власний.  ( Леся  українка )                  - коли  дієприкметник  виступає  присудком. 

 Толока  не  орана,  вівці  не  лічені,  пастух  рогатий.

                    Разом:
- коли  при  дієприкметнику  не  має  пояснюваль­ного  слова.  

Хмарка   повисла  над  неміряним   степом.  ( Ю.  Яновський)
- коли  дієприкметник  без не   не  вживається.
Нечувана  радість  прийшла  на  їх  землю.  

2. Робота  з  підручником.  
  Інтерактивна гра «Хто уважніший»

Серед записаних правил у підручнику знайти те, яке ми не назвали.

- якщо  дієприкметник  утворений  від  дієслів,  що пишуться  з   недо разом:  недописаний.   Зміст  недописаного  твору  знав  тільки  автор.

3.  Вибірковий  диктант.  
Запишіть  речення з дієприкметниками.  Поясніть  їх  правопис.

     Не зав’язаний  Марією сніп щойно розпався.  Не спіймана  риба  завжди  велика.  Не политі  вранці  квіти виглядали засмучено.  Невгамовний учень постійно заважав працювати.  Незгасаюче вогнище ледь виднілось в степу.

4. Гра  «Хто  швидше?»  
Поданідієприкметникизамінітьантонімами з  не .  Доберіть до кожного  дієприкметника  залежне  слово,  поясніть  правопис.  Складіть  два
речення.
Відкритий  — ... (незакритий); заборонений  — ... (незаборонений);   прохололий   —  ...  (не  нагрітий);  роздягнений  —  ...  (неодягнений); початий   —  ...  (незакінчений).

5. Самостійна  робота.  
Спишіть  речення,  розкриваючи  дужки.  Поясніть  написання  не   з   дієприкметниками.
Мінливі,  (не)стримані  хмаринки  тихо  пливуть  і  тануть. Крізь  милували  око рослини, (не)розповсюджені в цій країні, а привезені. У  льотчика  серце  (не)схитне  й  тверде. 

 V.   Підсумок уроку

Словниковий  диктант .
         (Не)зав’язаний  добре  сніп;  (не)здійснене  бажання;  поле  (не)зоране;   (не)скошена  трава;  (не)сказане,  а  написане  вітання;  ні  до  кого  (не)  спрямоване   слово;   (не)замкнені  двері;  довго  (не)стихаючий  вітер; (не)скінчена  розмова;  (не)скінчена  робота;  (не)згасаюче  вогнище.

 VІ.  Домашнє завдання
Опрацювати § ..,  вправа … (письмово)