Урок+ презентація для 6 класу на тему:: Не с именами существительными. Развитие речи. Культура речи. «Сказки А.С.Пушкина»

Русский язык. 6 класс

Тема:        Не с именами существительными. Развитие речи. Культура речи. «Сказки  

                   А.С.Пушкина»

 Цели урока

Образовательные:  дать учащимся представление о написании не с именами       

                                 существительными; формировать навыки выполнения 

                                 морфологического разбора имени существительного.

  Развивающие: совершенствовать  правильную, выразительную  речь, умение

                            анализировать, сопоставлять,  делать выводы,  применять полученные

                            знания на письме.      

 Воспитательные: поддерживать на уроке атмосферу взаимопомощи между учителем и

                               учениками,  интерес к  творчеству А.С.Пушкина; воспитывать в

                               учащихся трудолюбие, честность,  чувство доброты и справедливости.

Здоровьесберегающие: профилактика сколиозов, близорукости.       

  Оборудование:  мультимедийная доска, слайды, учебник, тренажёр «Не с существительными».

ХОД УРОКА:

                                                                                                        Сказка ложь, да в ней намек!

                                                                                                       Добрым молодцам урок.

                                                                                                                                    А.С.Пушкин.

1.Организационный момент.

Слово учителя:

        Вместе со школьным  звонком и я приглашаю вас в новое путешествие в богатый мир русского языка.  Сегодня нам во многом помогут сказки А.С.Пушкина, которые стали воплощением всей красоты и прелести русской речи.  А еще мы полетаем  на большом самолете, если, конечно, сами поднимем его в небо. И зависит все это от того, насколько успешно мы усвоим новую тему урока.

  2. Актуализация опорных знаний учащихся       

1.Беседа

• С какой частью речи мы с вами работаем на последних уроках русского языка?                                                 (Имя существительное)
• Что обозначает имя существительное?  ( Предмет)
• Какие постоянные признаки имеет имя существительное? (  Род и склонение )
• Какие  непостоянные признаки имеет имя существительное? ( Число и падеж)
• Что нового  вы узнали о склонении имен существительных? ( Разноскл.,  несклон.)
• Какие способы образования имен существительных вы знаете? (Суффиксальный, префиксальный  и др.)

2. Проверка письменного домашнего задания

Стр. 208, упр. 459 (Преобразовать данные словосочетания по образцу).

*Стр. 209,  упр 462 (Обозначить префиксы существительных и определить их значение).

3. ДИКТАНТ В КАРТИНКАХ

- Запишите слова, которыми обозначены изображения на картинках, определите их склонение и род.  (Работа в тетрадях с комментированием)

ОБЪЯВЛЕНИЕ ТЕМЫ И ЦЕЛИ УРОКА

        -Тема нашего урока – «Правописание НЕ с именами существительными).     ( Запись в тетради)

 - Сегодня мы должны с вами выяснить, когда  не является отрицательной  частицей, а   когда  приставкой;  научиться правильно писать имена существительные с не.

ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА

1. Объяснение учителя.

- Новые существительные могут образовываться путем прибавления к существительному частицы не, которая в этом случае становится префиксом и поэтому пишется слитно. Например: порядок – непорядок, правда – неправда. Слова с префиксом не обычно можно заменить сходными по значению словами, но без этого префикса, например: неправда – ложь, недруг – враг.

Некоторые существительные не употребляются без префикса не- и поэтому всегда пишутся с не слитно, например: невзгоды, неряха, невежда, недуг, нелепость.

Префикс не- надо отличать от частицы не. Частица не пишется отдельно, служит не для образования слов, а для отрицания. После существительного, перед которым стоит частица не , имеется или подразумевается слово с противоположным значением с союзом а, например: 1) это правда? – нет, это не правда, а ложь. 2) Он ваш друг? – нет, не друг ( а враг).

(СЛАЙД 7)

2. Выявление восприятия.

        -К данным существительным записать новые слова с приставкой НЕ, а к ним подобрать синонимы.

        О б р а з е ц : друг – недруг (враг)    

1. Счастье –  несчастье (горе.)
2. Внимательность – невнимательность (рассеянность).
3. Воля – неволя (рабство).
4. Погода – непогода (слякоть).
5. Противник – неприятель (враг).
6. Правда – неправда (ложь).
7. Уверенность – неуверенность (сомнение).

ЗАКРЕПЛЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО МАТЕРИАЛА

1. Запишите предложение, вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки.

Родила царица в ноч..

Не то сына, не то доч..;

(Не)мышонка, (не)лягушку,

А неведому зверюшку.

 - Почему, раскрывая скобки, вы написали не со словами  раздельно?

2. Игра «Подними самолет в небо» (интерактивный тренажер).

3. Морфологический разбор имени существительного

Упр.478. ( - Пользуясь схемой на стр.215, сделайте устный морфологический разбор существительного в 1-ом предложении. 2-е предл. – на доске письменно. Остальные – устно).

РАБОТА  НАД  РАЗВИТИЕМ  РЕЧИ

1.Чтение текста (стр. 216-217).

2. Упр.479 -480.

3.Слово учителя.

- Вы прочитали отрывки из «Сказки о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди А.С.Пушкина. Поэт любил слушать сказки, которые рассказывала няня Арина Родионовна и бабушка. «Что за прелесть эти сказки! Каждая есть поэма!» - говорил Александр Сергеевич. Будучи уже взрослым, он переложил многие из них в стихи.

 (Просмотр видеоролика «Сказок Пушкина прекрасное творенье»).

- Герои каких сказок А.С.Пушкина  упомянуты в видеоролике?

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

 (слайд № 14.)

Повторить теоретические сведения по теме «Имя существительное». Упр. 477.  Творческое задание: упр. 481, 483.

ИТОГИ УРОКА

 (Слайд № 15)

• Что новое узнали на уроке?

•  Как пишется НЕ с существительными?

•  От чего зависит слитное и раздельное написание НЕ с существительными?

• Оценка работы учащихся.

ДОПОЛНИТЕЛЬНО

    Выведен слайд.№16

Небылица, негодование, неожиданность, немощь, невод, недоверие, несчастье.

Замените слова с не синонимами без не, подобрав их из слов для справок.

Слова для справок: рыболовная сеть, горе, сюрприз, болезнь, возмущение, подозрительность, вымысел.

 Весёлые загадки .

нужно отгадать загадки

1. Грязные руки,
   Помята рубаха,
   Волосы всклочены,
   Кто Я? (Неряха)

2. Синяя шляпа, короткие штанишки,
   Не люблю читать я никакие книжки,
   Ничего не знаю, не хочу учиться, 
   Нравится гулять мне, нравится лениться. (Незнайка)

3. Дождь шумит, стучит в окно, и на улице темно,
   Воет ветер , тучи гонит, на деревьях ветки клонит.
   Осень, слякоти пора, гонит лето со двора,
   И в такое время года наступает… (Непогода)

4. В зелёном поле я расту,
Голубым цветком цвету, 
Небо синее как будто,
Называюсь … (Незабудка)