Урок. Презентація. "Префікс". 3 клас

 Українська мова. 3 клас.

Тема уроку: Префікси й прийменники.

Мета уроку: вивчити прийменники, повторити, що таке префікси, вчити дітей зіставляти префікси й прийменники за значенням і способом написання, правильно їх писати, з`єднувати за допомогою прийменників слова в словосполученнях за змістом; розвивати мовленнєву компетентність, увагу, пам`ять, пізнавальну активність,  збагачувати словниковий запас; виховувати працелюбність, любов до книги.

Хід уроку:

І Організаційний момент.

Ось дзвіночок пролунав,

Дзвінко пісню заспівав , Чули, діти? (так)

Сьогодні урок – відкритий для всіх, Багато гостей! Тож вітаємо їх. (Ласкаво просимо!)

Кому дозволено сісти першим? (Дівчаткам)

Правильно, спочатку – краса, а потім сила.

ІІ. Оголошення, представлення теми та очікування навчальних результатів.

Епіграфом до уроку я взяла прислів’я. Тож пропоную вам його скласти

Ознайомлення з темою і завданнями уроку.

Ми з вами почали вивчення теми «Будова слова».

З якою темою ви познайомились на минулому уроці?

«Префікси

Тема уроку: Префікси й прийменники.

«Очікування результату»

Що ви очікуєте від уроку? Подумайте і закінчіть речення.

«Від уроку я очікую…»

«Наш урок буде….»

«На уроці ми будемо..»

Перед вивченням нової теми пропоную позначити в опорній схемі, що ви знаєте, вмієте і цінуєте – позначте «+». А якщо ні – «-».

                                                                                                                                            Початок уроку                         Кінець уроку

                                                                                                                                               «+»,   «- »                                «+»,   «- »

 Знаю                     Що таке префікс?

                               Що таке прийменник?

                               Як пишеться прийменник зі словами?

                               Як пишеться префікс зі словами?

 Вмію                      Зіставляти за значенням префікси і прийменники.

                               Визначати префікси в словах.

                               Писати зі словами прийменники

                               Утворювати нові слова за допомогою префіксів.

                               Складати зі слів речення .

 Ціную                    Нові знання

                                Корисні поради

                               Думки товаришів

Отже, ми знаємо , над чим будемо працювати на уроці?

1. «Запитай у партнера».

1. З яких частин складається слово?

2. З чого складається основа?

3. Як називають слова, що мають спільний корінь?

4. Як називається частина слова, що стоїть перед коренем?

5 Як визначити префікси в слові?

ІІІ. Хвилинка каліграфії

Наведіть приклади слів з префіксами, запишіть префікси, з якими ми працювали.

«Дерево рішень»     Префікс Прийменник

ІV. Повторення вивченого матеріалу.

3. «Дерево рішень»

• Префікс

• Частина слова

• Стоїть перед коренем

• Утворює нові слова

• Зі словом пишеться разом.

• Найчастіше вживаються префікси  В-, за-, з-,по-, при, до-, на, від.

VІ. Вивчення нового матеріалу.

1. Дібрати слово близьке за значенням з префіксом без- до слова незаселений острів (безлюдний острів).

Демонстрація книги Даніеля Дефо «Робінзон Крузо».

Визначити префікс в слові безлюдний Як можна ще сказати про безлюдний острів. Острів без людей. Як ми написали слово «без»?

Чому написали окремо? (Бо це окреме слова, а всі слова пишуться окремо). Яке завдання виконує слово «без» в цьому словосполученні? Прочитайте словосполучення без цього маленького слова. Що ще допомагає зв`язати слова за змістом?

Отже, прийменник – це окреме слово, що служить для зв`язку слів у словосполученнях і реченнях і пишеться окремо.

Впр 270

3. Робота з «Деревом рішень»

• Прийменник

• Окреме слово

• Служить для зв`язку слів у

• словосполученнях і реченнях.

• Зустрічаються прийменники на, до, від, без, у, із, в, через.

4. Порівняння прийменників і префіксів

Отже, бачимо , що є однозвучні префікси і прийменники.

Як же писати? Окремо чи разом?

-Необхідно дізнатися, це префікс чи прийменник.

-Якщо це частина слова, то пишемо разом, якщо це окреме слово – пишемо окремо.

Є підказка: між прийменником і словом можна вставити слово за змістом.

Дійду до …. дороги Напишу в …. зошиті Прочитаю в ….книзі

6. Перевіримо підказку

Виконання завдання на картках

Прочитай вірш, розкрий дужки…

Підкресли прийменники і познач префікси.

(Під) березу їжачок

(на) носив сінця стіжок.

От (про) кинувся грибок,

 а (на) нім лежить стіжок.

І  (роз) сердився грибок,

(в) перся (в) землю –

І стіжок (роз) летівся,

наче пух.

Їжаку (за) било дух.

VІІ. Підсумок

1. Зробимо останній крок- Підсумуємо урок!

2.Робота з опорною схемою Поверніться до опорної схеми, яку заповнювали на початку уроку. Чи можна там щось змінити?

3.Робота з таблицею «Дерево рішень»

Отже, що таке префікс?

Що таке прийменник?

Значення префікса?

Значення прийменника?

Як пишуться префікси, а як прийменники?

Вправа «Мікрофон»

Висловіть свої враження і побажання від уроку, спираючись на початок речень:

• Сьогодні я дізнався….

• Було цікаво…..

• Я зрозумів,що…

• Тепер я знаю….

- Кому хочете подякувати за урок?

Поаплодуйте один одному за урок.