Урок. Презентація " Велика буква у власних іменниках"

ВЕЛИКА БУКВА У ВЛАСНИХ ІМЕННИКАХ

І.Актуалізація опорних знань * Яку частину мови ми вивчаємо? * Що називається іменником? * Які іменники відповідають на питання хто? На питання що?

Робота з сигнальними кольоровими картками. Хто? Що? Україна, кобза, українка, хліб, байка, кобзар, байкар, спів, хлібороб, шахтар, будівельник, праця, співачка, будова, трудівник, аптека, шахта, аптекар.

ІІ. Мотивація навчальної діяльності Повідомлення теми і мети уроку

Жила-була маленька буква. Її пропускали, не дописували, а інколи просто не помічали. Засмутилась маленька буква і вирішила все змінити. Подумала: “А, що, коли я перейду з середини речення на початок”. І сталося диво-дивне. Стали поважати малу букву, писали її вже великою. Але цього їй було мало. Захотілося їй дати ймення містам, річкам, морям, горам і долинам. Після цього її почали шанувати ще більше. Але і цього їй було замало. Задумала вона приєднатись до імен, по батькові, прізвищ. Від цього вона стала ще більшою. З тих пір всі слова, в які потрапила вона, пишуться з великої літери.

ІІІ. Каліграфічна хвилинка Урок почнемо без зупинки, З каліграфічної хвилинки.

Ів Дн євч Запиши каліграфічно відповіді на запитання одним словом. 1) Де ми живемо? 2) Яке місто є столицею України? 3) Яка найбільша річка України? 4) У яке море впадає річка Дніпро? 5) Де народився Тарас Шевченко?

гра «Розсипанка». Вітерець –пустун розсипав слова і нашим завданням буде об’єднати слова в групи, дібрати загальну назву до кожної групи слів; скласти речення з деякими словами;

Марійка, Лариса Іванівна , Іванко — ... Зірка, Пушок, Барсик — ... . Львів, Київ, Херсон — ...

Вірш про велику літеру. Ми літеру першу на весь її зріст Напишемо в назвах річок, сіл і міст. Київ, Дніпро і гори Карпати, З великої букви нам треба писати. Прізвище, ім'я, по батькові кожного з нас: Ольга Василівна, хлопчик Тарас. Клички тварини, папуги ім'я З великої букви писатиму я.

Робота в парах( завдання з конвертів). Перед вами стрічки з літерами. Уважно передивіться та викресліть літери,які повторюються. 1)Ф К А П Д И П Ї Д Ф В А 2)О С К И А Н О Ф Е В К І А Ф Р 3)Л Х Т Е Г Р С Т О Г Н Л

Узагальнення і систематизація знань учнів. Пограймося у гру із завданням в цікавій формі: обвести «правильну» літеру. П/п ес С/с ірко; П/п оетеса Л/л еся У/у країнка; М/м істо Х/х ерсон;Р/р ічка Д/д ніпро; К/к раїна У/у країна; С/с естра М/м арійка; Х/х лопчик Д/д митро.

Гра «Найуважніший» 1.Герой мультфільму, який нічого не знав. 2.Герой фільму, друзями якого були Мальвіна та Пєро. 3.Найвідоміший казковий лікар. 4.Персонаж,який дуже полюбляв варення та жив на даху. 5.Героїня,яка ходила в гості до своєї бабусі і носила їй смачненькі пиріжки. 6.Капосна подруга Кощія Безсмертного.

Підсумок уроку. 1) Створення асоціативного куща з теми «Велика буква». 2) Вправа «Мікрофон » На уроці я навчився… Я дізнався, що … Я повторив:… Мене вразило,.. Я запам’ятав… — Які запитання виникли у Вас з даної теми? — Що сьогодні для Вас було важким? — Як Ви будете використовувати те, що вивчили?

Оцінювання Домашнє завдання