Урок, презентація "Внутрішнє середовище організму. Поняття гомеостаз."

Підготувала учитель біології Зірненського ліцею. Березнівської районної ради Рівненської області Сульжик Надія Олексіївна. Урок біології у 8 класі

«У»- усміхненими,«С»- спокійними,«П»- прогресивними, «І»- інтелектуальними,«Х»- хоробрими

Внутрішнє середовище. Які асоціації у вас виникають з поняттям «внутрішнє середовище»?Заповніть «асоціативний кущ»

Внутрішнє рідке середовище організму людини. Поняття про гомеостаз

Зв’язок між органами й клітинами тіла здійснюється через внутрішнє середовище організму, що складається з крові, лімфи та тканинної рідини. Головна функція внутрішнього рідкого середовища

Внутрішнє рідке середовище організму, його склад. Обмін речовин між організмом і зовнішнім середовищем полягає в надходженні в організм кисню й поживних речовин через органи травлення і дихання та наступному виділенні з нього продуктів життєдіяльності.

Функції рідин внутрішнього середовища організму людини. Між трьома складовими внутрішнього середовища (кров, тканинна рідина, лімфа) існує тісний зв’язок.

Робота в групах1. Група досліджує склад, місцезнаходження, місцеутворення і функції тканинної рідини.2. Група досліджує склад, місцезнаходження, місцеутворення і функції лімфи.3. Група досліджує склад, місцезнаходження, місцеутворення і функції крові.

Внутрішнє середовище організму. Внутрішнє середовище. Склад. Місце знаходження. Джерело й місце утворення. ФункціїТканинна рідина(від 20 л, 26,5 % від маси тіла)Вода, розчинені в ній поживні речовини, кисень, вуглекислий газ, продукти розпаду, які виділились із клітини. Проміжки між клітинами всіх тканин. За рахунок плазми крові й кінцевих продуктів розпаду1. Проміжне середовище між кров’ю й клітинами організму.2. Переносить у крові в клітини органів кисень, поживні речовини, гормони тощо.3. Повертає в кров’яне русло через лімфу воду, продукти розпаду

Внутрішнє середовище організму. Внутрішнє середовище. Склад. Місце знаходження. Джерело й місце утворення. ФункціїЛімфа(1–2 л)Вода, розчинені в ній продукти розпаду органічних речовин, лімфоцити. Лімфатична система. За рахунок тканинної рідини1. Повернення в кров’яне русло тканинної рідини.2. Фільтрація і знезараження тканинної рідини, які здійснюються в лімфатичних вузлах завдяки лімфоцитам

Склад і функції крові

Склад і функції крові

Внутрішнє середовище організму. Внутрішнє середовище. Склад. Місце знаходження. Джерело й місце утворення. ФункціїКров(7,7 % від загальної маси тіла)Плазма (55–60 % об’єму крові)Вода — 90 %Білки — 7–8%Жири — 0,7–0,8 %Вуглеводи 0,12 %Мінеральні солі — 0,9 %Кровоносні судини. За рахунок всмоктування білків, жирів і вуглеводів, мінеральних солей їжі та води1. Взаємозв’язок усіх органів організму із зовнішнім середовищем.2. Транспорт поживних речовин.3. Видільна.4. Захисна.5. Регуляторна. Формені елементи (40–45 % від об’єму крові); еритроцити, лейкоцити, тромбоцити. Плазма кровіЧервоний кістковий мозок, селезінка, лімфатичні вузли1. Транспортна.2. Захиснап. Л,ТЕСклад і функції крові.

Функції крові

Головоломка. Пропоную вам скласти і відгадати назву рівноваги внутрішнього середовища організму- МОТАГЕЗОСГомеостаз : https://www.youtube.com/watch?v=ZQG22 IYqm_E

Незважаючи на активний обмін, склад внутрішнього середовища залишається практично незмінним, тобто підтримується гомеостаз. Гомеостаз — це сукупність складних пристосувальних реакцій організму, направлених на усунення або максимальне обмеження дії чинників зовнішнього і внутрішнього середовища, які порушують відносну динамічну сталість внутрішнього середовища організму.(сталість температури тіла, концентрації глюкози і йонів Кальцію в крові, концентрації іонів Гідрогену, рівня кров’яного тиску …)Сталість внутрішнього середовища забезпечується безперервною роботою органів дихання, виділення, травлення і регулюється нервовою та ендокринною системами. Внутрішнє рідке середовище організму, його склад

Ми живемо в організмі,Але у нас всіх різні механізми: Фільтрує кров у капілярах,Тканина возить вгору вниз. Всі речовини в організмі, А надлишки виводить лімфа. Немає суперечок в нас. Ми живимо гомеостаз! Т. Пилипченко

Видатні вчені

Підсумки уроку1. Яку тему вивчили на сьогоднішньому уроці?2. Чи сподобався вам сьогоднішній урок?3. Що нового ви дізнались на уроці?4. Чи важливий матеріал сьогоднішнього уроку? Чому?5. Де в житті ви застосуєте отримані знання?

Домашнє завдання: опрацювати § 17, опорні схеми в зошиті, дати відповіді на запитання підвищеної складності після § з рубрики «Поміркуйте» (для учнів з високим та достатнім рівнем знань). Скласти сенкан ( за бажанням)«Тканинна рідина» ( І група)«Лімфа» (ІІ група)«Кров» (ІІІ група)