Урок:"Причини деградації Скруджа (за повістю Ч. Діккенса «Різдвяна пісня в прозі»)
Тема. Подорож Скруджа Різдвяної ночі у часі й просторі як можливість осягнути своє життя (за повістю Ч. Діккенса «Різдвяна пісня в прозі»)
Мета уроку: 1. Допомогти учням зрозуміти причини деградації Скруджа; простежити зміни в характері і поведінці головного героя;
2. вдосконалювати навички характеристики літературного героя, виразного читання;
3. розвивати творчу уяву, критичне мислення;
4. донести до учнів сутність гуманістичних ідеалів письменника;
5. виховувати людяність, доброту, милосердя, вміння співчувати.
Обладнання: Портрет Ч.Діккенса. Текст повісті. Г/з різдвяних пісень, щедрівок, презинтація
Тип уроку: Урок узагальнення й систематизації знань.
Різдво – це дні милосердя і доброти,
коли люди, неначе з мовчазної згоди,
вільно розкривають один одному серця.
Чарльз Діккенс
Хід уроку
I. Організаційний момент
Пролунав дзвінок,
Починаємо урок.
Працюватимем старанно,
Щоб почути у кінці,
Що у нашім шостім класі
Діти-просто молодці.
Приготувались, з думками зібрались, об’єднались.
ІІ. Актуалізація. Мотивація навчальної діяльності.
Для того , щоб дізнатися тему нашого уроку давайте розгадаємо кроссенс.
Хто нагадає нам, що таке кроссенс .
Так діти, це крос сенс до слова Різдво.
Наближаються світлі і радісні дні – Різдво, Новий Рік. У цей час відбуваються різні дива. Особливо повний чудес Святий Вечір. Звичайні в інший час предмети та речі набувають чарівних властивостей.
- Як ви зустрінете і проведете Різдво?
- Асоціативний кущ. Які асоціації викликає у вас свято Різдво?
Різдво - це
Поки учні виконують завдання, звучить запис пісні «Щедрик» англійською мовою.
- Запитання до класу:
- Які асоціації виникають у вас, коли ви чуєте слово «Різдво»?
- Які почуття ви переживаєте. Коли святкуєте це величне свято?
- Коли ми перераховували асоціації, пов’язані зі словом «Різдво», пролунало слово «диво». Про яке диво ми дізналися, прочитавши повість Ч. Діккенса «Різдвяна пісня в прозі»?
В Англії існувала традиція : перед Різдвом у пресі публікували твори з різдвяною тематикою. Діккенс теж написав збірку “Різдвяні оповідання”, що побачила світ у 1843 році.
-Які різдвяні фільми ви знаєте?(“Один удома”)
Різдво – улюблене свято англійців, і в цьому письменник вбачав нагоду примирити ворогів, забути образи, встановити мир, злагоду і добрі стосунки між усіма людьми. “Різдвяні повісті” мали стати соціальною проповіддю в цікавій художній формі.
(Звернення до портрету Ч. Діккенса)
А ось і сам письменник.
2. Інтерв’ю з письменником.
Вчитель: Доброго ранку, містере Діккенс!
Діккенс: Доброго ранку!
Вчитель: Чим для вас є Різдво?
Діккенс: Це радісні дні, дні милосердя, доброти, всепрощення. Але жаль, що є люди з крижаними серцями, які не впускають у свою душу велич різдвяних свят. Тож я вирішив написати твір, який би змінив світ на краще.
Вчитель. Good morning, mr. Dickens!
Діккенс. Good morning!
Вчитель. What is Christmas for you?
Діккенс. Christmas is the time of joy, charity, kindness and forgiveness. But it’s a pity, that there are people with icy hearts and they don’t jill their souls with the greatness of Christmas holidays. So, I decided to create a work, which will make the world better.
Діккенс сідає за стіл і пише пером.
Вчитель. Як сказав видатний письменник, жаль людей, які не впускають у свою душу Різдво. І саме для того, щоб вони замислилися над своїми вчинками, щоб змінити світ на кращий, Діккенс і написав свою повість «Різдвяна пісня у прозі».
У дні Різдва кожна людина чекає на диво, бо душа її потребує цього, адже людина живе мрією, надією, бо так прагне прекрасного. Сьогодні ми будемо говорити про казкове переродження Скруджа.
- А чим Різдво було для Скруджа? (Дурниці!)
- «На допомогу уяві»
Яким Скрудж був на початку твору? Давайте пригадаємо. (Перегляд фрагменту кінофільму «Різдвяна історія» режисер Р. Земекіс, 2009 Р.)
IІІ. Мотивація навчальної діяльності
Наше завдання на уроці – простежити шлях головного героя Різдвяної ночі, спостерігати за змінами у його поведінці та характері.
ІV. Актуалізація опорних знань.
(Запис у зошитах теми, епіграфа уроку)
Кожна людина чекає від цього свята справжнього дива. Для одних
це може бути подарунок – річ, про яку давно мріяв, для інших – зустріч із друзями, а для когось – зустріч у тиші із цікавою книгою.
Говорить Діккенсон
Сьогодні ми спробуємо знайти відповіді на таке питання «Що робить людину щасливою»
Відповіді дітей.
Що робило щасливим головного героя твору “Різдвяної пісні в прозі ”
Учитель:Довести, що “Різдвяна пісня в прозі – повість про переродження людини , яка понад усе на світі цінувала дзвін монет” (Діккенс).
- Чи хотіли б ви , друзі, помандрувати у минуле чи майбутнє? Мабуть, кожного разу, спостерігаючи ось такі мандри за допомогою машини часу
у кінофільмах або мультфільмах мріяли здійснити їх самостійно?
Інсценізація уривків із твору
Учитель. Різдво – особливе свято, з давніх часів у святкову Різдвяну ніч англійці збираються біля каміна усією родиною.
Скрудж. Що це ви все про Різдво та про святки? Багато користі від цих ваших святок! Дурниці то все! Нісенітниця! (сідає у крісло)
Скрудж та Марлі.
Скрудж. Чого привиди сходять на землю, чого вони приходять до мене?
Марлі. «Це я, Марлі, твій компаньйон… говорю тобі, що у людини не повинна бути душа замкнена, треба, щоб вона зустрічалася зі своїми близькими, щоб мала співчуття до інших. Я допоможу тобі змінитися. До тебе прийдуть три Духи. Без їхнього візиту матимеш таку долю, як я».
Учитель. Так навіщо з’явився привид Марлі? (зупинити, допомогти змінитися, попередити про появу трьох духів).
- (Лунає англійська колядка)
Отже, сталася надзвичайна подія – комерсант, бізнесмен, ділова людина Е. Скрудж раптом кардинально змінився – із страшного скнари, людиноненависника став благодійником і добряком.
Звичайно, засоби масової інформації не змогли залишитися осторонь цієї події. З цієї нагоди ми проводимо телемарафон. Представляємо його учасників: ( на столах таблички)
І група – журналісти та знімальна група передачі « У пошуках істини» (реалісти)
ІІ група – ведучі програми «Неймовірно, але факт» (фантасти)
ІІІ група – команда телепроекту «Добрі новини» (оптимісти)
V. Змістовно-пошуковий етап
Робота в групах
Вчитель: Члени першої групи отримали випереджаючі завдання: дослідити більш детально життя Скруджа до того, як він змінився на краще.
Перший учень. Ми вирішили заглибитися у внутрішній світ Скруджа, доторкнутися до його серця. Довідатися, яким він був до того, як став бізнесменом, провести журналістське розслідування причин його деградації.
Другий учень. Ми бачимо рідне село Ебінезера і маленького хлопчика, покинутого рідними і близькими. Найулюбленішим заняттям цього хлопчика було читання. Він тоді уявляв себе Робінзоном, мріяв про великий світ і пригоди.
Третій учень. Маленька сестричка щиро любила його, жаліла і вмовляла батька забрати хлопчика з пансіону додому.
Але все одно він відчував себе одиноким, з ним не було нікого, кому б він міг довіритися і відкрити душу. «Один як перст, на всьому білому світі», - такий висновок можемо зробити ми.
Четвертий учень. Подорослішавши, Скрудж віддає усі сили роботі, накопиченню грошей. Поступово він втрачає кохану, зраджує останніх друзів4 просту радість життя він проміняв на гроші, тому й душа у нього стала як камінь, твердою і черствою
Вчитель: «Усі величні почуття потроху пожерло прагнення наживати гроші, воно цілком опанувало вами». Про що говорять ці слова коханої дівчини Скруджа?
Отже, з’ясуємо причини деградації Скруджа.
Висновок І групи:
Причини деградації Скруджа
- Сліпа любов до грошей
- Жага до збагачення. Влади
- Жадібність, скнарість
- Байдужість до інших людей
- Жорстокість у стосунках з ними
- Зрада коханої та друзів
- Самотність і спустошення душі
«Мікрофон»
- Як ви вважаєте, чи став Скрудж щасливим?
- Що втратив герой? Що отримав?
- Чи залежить щастя людей тільки від збагачення?
Слово вчителя.
Як герої твору святкують Різдво? (цитати)
Виконання завдання – заповнення таблиці
|
Кретчити |
Скрудж |
|
Живуть дружною сі’єю |
Самотній, як перст на цілому білому світі |
|
Зігріває домашнє вогнище |
Холодна контора і такий же будинок, у якому ледь жевріє вскра вогню |
|
Сімейний затишок, тепло душ |
«носив з собою холод в душі» |
|
Щасливі, хоч і бідні |
Нещасний, хоча й має гроші |
Робота з епіграфом (першим)
Асоціативна вправа
На будинку Скруджа дітлахи, яким він не дав монетку за різдвяну пісню, намалювали досить дивні графіті.
Спробуємо пояснити, що вони значать (серце з льоду, дерево з листочками у вигляді золотих монет, обличчя Скруджа, у якого на місці очей $, зморщений кактус із золотими колючками)
Вчитель. У казці «Снігова королева» Г.-Х. Андерсена сльози і любов маленької Герди розтопили крижане серце Кая. А зараз ми спробуємо дослідити, що стало причиною переродження Скруджа, появи іскри вогню у його душі, закляклій від холоду.
- Виступ другої групи
Слово вчителя.
Слово надається ведучому програми «Неймовірно, але факт»
Він також отримав випереджаючі завдання – підготувати відео репортажі і прокоментувати їх.
(показ епізоду фільму)
Перший учень. На адресу нашої передачі останнім часом неодноразово надходили дзвінки та листи від жителів міста. Вони стали очевидцями дивних явищ – появи привидів та надприродних сил саме напередодні свят. Наші оператори навіть змогли зняти кілька таких епізодів.
Другий учень. Так, Марлі був першим із представників потойбічного світу, хто з’явився у Скруджа. У нас є відеодоказ, що до скнари приходили й інші духи.
Учні зачитують опис зовнішності
Вчитель. для чого з’являлися духи?
Вчитель. Як виглядав дух майбутнього. Як на нього реагує Скрудж? Що його схвилювало?
- Чому Скрудж злякався найбільше саме цього духа?
- Що вразило героя?
Слайд – спостереження над алгоритмом реакції Скруджа на появу духів
Вчитель. Отже, спробуємо пояснити слова. Які могли б стати висновком до нашого дослідження: «Є темні сили на землі, але тим яскравішим здається світло» Ч. Діккенс
- Виступ Третьої групи з елементами інтерв’ю та інсценування.
Вчитель. Про те, що людина може змінити свою долю ми зрозуміли. Яким же став Скрудж нам розкажуть представники знімальної групи передачі «Добрі новини».
На адресу їхньої передачі прийшов лист.
«Благодійний фонд «Співчуття» під керівництвом відомого бізнесмена Ебінезера Скруджа виділив значну суму на лікування хлопчика Тіма Кретчита та тих, хто потребує нашої допомоги.
Не проходьте повз них! Згадайте про гуманізм та милосердя.
Нехай буде над кожним з вас благословення бога. Його любов і ласка!
Добро завжди сильніше злого!
Тож обери добру дорогу!»
Перший учень. Так. Ви не помилилися, Духи Різдва вилікували Скруджа від зла і жадоби грошей, змінили його. Свята стали для нього не «даремною тратою часу», а прекрасною можливістю зробити щось приємне людям.
Вчитель. Надамо слово свідкам цієї події. Племінник Фред, вам слово!
Фред: Я давно казав, що те зло, що робив дядечко Скрудж, карає його самого, і через те я не міг гніватися на нього. Мені було його шкода, бо він завжди був самотній. Він спочатку навіть не хотів прийти до нас на святковий обід
Але сталося диво! Він все-таки прийшов до нас і ми відкрили йому свої обійми. Сподіваємося, що тепер ми будемо справжньою родиною, адже Скруджева колись улюблена сестра – це моя покійна мати.
Вчитель. У нас в гостях клерк Боб Кретчит.
Боб. Я, як завжди прийшов на роботу. Але спізнився якраз на 18,5 хв. Ще за дверима зняв шапку, потім почав рипіти пером так швидко, немов хотів догнати 9-ту годину. І раптом пан Скрудж сказав настільки дивну річ, що я спочатку не повірив своїм вухам – він вирішив платити мені вдвічі більше. Я навіть думав, що шеф збожеволів. Хотів вдарити його лінійкою. Виявилося, що пан Скрудж почав шанувати Різдвяні свята, пообіцяв допомогти моїй родині, а згодом виділив гроші на лікування мого сина Тіма. І ще виявилося, що величезна індичка, яку нам прислали на Різдво, - його рук справа!
Висновки.
Життєва позиція Скруджа
Погляньте, невже це усміхнений Скрудж? Давайте візьмемо у нього інтерв’ю.
Вчитель. - Скрудже, З Різдвом Вас!
Скрудж - І Вас щиро вітаю.
Вчитель - Куди прямуєте?
Скрудж - Ох, так багато треба зробити: і в церкву зайти, і до племінничка, і Бобу Кретчиту подарунки надіслати.
Вчитель - А чого ж ви такий веселий?
Скрудж - Так Різдво ж!.. Мені так легко, ніби я пір’їнка, так радісно, ніби я Ангел. Вибачте, я поспішаю. Усього вам доброго!
Вітаю з Різдвом усіх, бажаю щастя в Новому році! (роздає зірочки)
Гранування « Добрі справи Скруджа»
Добрі справи Скруджа
Полюбив Різдво
Пожертвував став привітним
Бідним відвідав до людей
Племінника врятував підвищив посилає
Тайні Тіма платню індика
Писарю Кретчетам
Метод «Рюкзак»
Із твору для себе я взяв…( учні продовжують письмово речення )
IV. Підсумки уроку.
VI Інтерактивна гра: «Займи позицію»
Що для щастя потрібно людині?
|
Багатство, гроші, слава, влада |
Золота середина |
Здоров’я, друзі, рідні, любов, можливість займатися улюбленою справою |
Переродження Скруджа нагадує красиву казку, а не реальну подію. В житті, на жаль, такого не буває, або буває дуже рідко. Діккенс вірив у Любов, Милосердя та Добро. І ми з вами переконалися завдяки доброму генієві письменника, що людське щастя не залежить від багатства. І лише добрій, щедрій, щирій людині відкриті істинні радості буття!
15. Підсумки. Звучить «We wish you a merry Cristhmas» тихіше, а після моїх слів голосніше.
Вчитель.
Скруджеві відкривається найкрасивіше свято в році. Казкове, веселе, добре, яскраве. Скрудж залишає світ вічного холоду і самотності. Для Діккенса було дуже важливим показати відродження доброго і гуманного в людині.
Діккенс. I like to make people believe that the world is full of wonders and beauty.
Я маю намір вселяти людям віру в те, що на світі існує прекрасне.
Вчитель.
І дійсно, правий геніальний Діккенс, закликаючи нас: «Май душу, май серце і будеш людиною на усі часи!»
V. Заключне слово учителя.
- Різдво-це найулюбленіше свято жителів Англії, яке так любив Ч. Діккенс. Ще при житті його величали “Містером Різдво”, співцем доброти і милосердя, поборником гуманізму. Своїми творами він намагався зробити світ кращим і справжніми коштовностями вважав доброту і милосердя, а найвищою людською цінністю – тепло родинного вогнища.
- Наближаються Різдвяні свята. Потіште у ці святкові дні один одного усмішкою, поглядом, добрим словом – і вже цим ви зробите людину щасливою.
Будьте у ці святкові дні особливо уважними до рідних. Добро, яке здатна творити людина, варте великого скарбу.
Розкажіть щедрівки, колядки, які ви знаєте.
VI. Домашнє завдання
про публікацію авторської розробки
Додати розробку