Урок природознавства 2 клас. "Сторінка дослідника. Як виникає тінь. Як можна виміряти висоту дерева за допомогою власної тіні."

Про матеріал

У конспекту ми поговоримо про те, як виникає тінь та як можна вимірювати висоту дерева за власною тінню.


Перегляд файлу

Тема: Сторінка дослідника. Як виникає тінь. Як можна виміряти висоту дерева за допомогою власної тіні.

Мета:навчити учнів,як можна вимірювати висоту дерева за допомогою власної тіні;додержуватися встановленого порядку під час виконання самостійних завдань;контролювати послідовність роботи за поданим планом; проводити самостійні спостереження та експерименти;прагнути бути культурним у спілкуванні із вчителем та однокласниками;виховувати любов та дбайливе ставлення до природи.

Обладнання:Підручник, зошит, сигнальні картки, плакати, інтерактивна дошка.
Тип уроку: комбінований

Очікувальні результати:

Початковий рівень:

- знає , як виникає тінь, і коли це відбувається:

Середній рівень:

- характеризує нахили зростання і спадання тіні;

Достатній рівень:

- спостерігає за демонстрацією вимірювання  висоти дерева за допомогою тіні вчителем;  

- дотримується інструкцій і правил техніки безпеки під час виконання практичної роботи;

Високий рівень: 

- продемонстровує як правильно вимірюється висота дерева, за допомогою власної тіні:

http://school.xvatit.com/images/1/16/As3.jpg- відтворює знання про природу в образотворчій діяльності;презентує творче завдання.


                                                         Хід уроку
I. Організаційний момент
II. Актуалізація опорних знань
Перевірка домашнього завдання
— Що таке гномон?
— Які спостереження можна проводити за допомогою гномона?
— Як змінюється висота сонця над горизонтом упродовж дня?

http://informat.in.ua/images/Paint.Paint_9B19/1_rastr16e02e20512df455896b485cce2080d75.jpghttp://www.effectstyle.com.ua/userfiles/images/013.gif
III. Повідомлення теми і мети уроку
— Сьогодні на уроці ми поговоримо про те, як виникає тінь та як можна вимірювати висоту дерева за власною тінню.
IV. Вивчення нового матеріалу
1. Робота за підручником (с. 13)
                  Загадка
- Іду — іде, стану — стоїть. (Тінь)
— Прочитайте, як виникає тінь
— Які тіла не пропускають світло?
— Як називають тіла, що не пропускають світло?
2. Розповідь учителя
— Усі ми знаємо, що сонячного дня чітко видно тіні людей, дерев, будинків та інших предметів.
— Подивимося відеозапис «Як можна своєю тінню виміряти висоту дерева»      Для цього існує безліч різних способів за допомогою дуже нехитрих приладів і навіть без усяких пристосувань. Найлегший і найдавніший спосіб — той, яким грецький мудрець Фалес за шість віків до нашої ери визначив в Єгипті висоту піраміди. Він скористався її тінню. Ми вчинимо так само. Виміряємо свій зріст, довжину своєї тіні і довжину тіні дерева. Висота дерева в стільки ж разів більше росту людини, в скільки разів тінь дерева більше тіні людини. Вимірювання треба проводити одночасно, оскільки Сонце не стоїть на місці, і довжина тіні змінюється.

http://zw.ciit.zp.ua/zwimg/thumb/d/d6/%D0%A0%D0%B8%D1%81%D1%83%D0%BD%D0%BE%D0%BA6.png/200px-%D0%A0%D0%B8%D1%81%D1%83%D0%BD%D0%BE%D0%BA6.png 

http://only-maps.ru/wp-content/uploads/28_3.jpg 

 

 

 

 

 

 

 


3. Продовження роботи за підручником (с. 13–14)
— Прочитайте, як можна виміряти висоту дерева за допомогою власної тіні. Що для цього потрібно? Що треба зробити спочатку? Що — потім? Що — наостанок?
— Як можна виміряти висоту дерева за допомогою власної тіні?
— На що треба звернути увагу? Чому?
— Виконайте це разом із дорослими.
4. Фізкультхвилинка «Долоні» 

— Де ваші долоні? — Діти показують руки, складають в кулачки.

Тут-тут-тут!

А в долонях пальчики живуть.

 Розкривають кулачки і показують пальчики в русі.-

Працювали пальчики —не лінувалися:

Ліпили, ліпили, малювали, Імітують ліплення, будівництві

Будували, будували —зупинилися.

А потім, а потім, а потім Повільно опускають руки на

стомилися, стіл.

V. Узагальнення й систематизація знань
1. Гра «Водограй»

( Вчитель задає запитання, а діти відповідають сигнальними картками, сигнальна картка зеленого забарвлення – відповідь «так», червоного забарвлення відповідь – «ні».
- Земля рухається навколо Сонця, і відбувається зміна пір року. (Так)
- Не всі промені однаково нагрівають поверхню Землі. (Так)
- Коли темно, ми майже не розрізняємо оточуючі предмети. (Так)
- Удень і вночі все освітлює Сонце. (Ні)
- Найбільш довга тінь протягом року влітку. (Ні)
- Найменша довжина тіні від гномона — впродовж дня опівдні. (Так)

http://atamanuk.at.ua/osnovu_zdor/oz_16.jpg 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

http://ua.convdocs.org/pars_docs/refs/52/51708/51708_html_500553f.png
2. Робота над загадками про сонячний промінь
- Двері він не відчиняє,
А в кімнату потрапляє.
- Золотиста нитка в’ється,
Тільки в руки не дається.
- Стоїть верба посеред села,
Розпустила порослі до кожного двора.
3. Робота над загадками про тінь
- По соломі ходить, а не шелестить.
- Куди я, туди й вона.
- Йде слідом за тобою: утікай — не утечеш, доганяй — не доженеш.
- Як сонечка нема —
Шукать мене дарма.
Сонячного дня —
Завжди поруч я.
Стрибаєш ти чи йдеш —
Я поруч роблю те ж.
VI. Підбиття підсумків. Рефлексія
— Як виникає тінь?
— Як можна за допомогою своєї тіні виміряти висоту дерева?
— У який час ви спостерігали найбільш довгу і коротку свою тінь і тінь від різних предметів?
VII. Домашнє завдання
Опрацювати у підручнику ст. 13–14. Знайдіть інформацію про те, які спостереження за природою допомогли людині створити календар.

 

docx
Додано
2 січня 2018
Переглядів
1032
Оцінка розробки
Відгуки відсутні
Безкоштовний сертифікат
про публікацію авторської розробки
Щоб отримати, додайте розробку

Додати розробку