Урок природознавства

Тема: Невидимі ланцюги в осінньому лісі.

Мета: розширити знання учнів про взаємозв’язки між неживою природою, рослинами і тваринами восени; навчити міркувати, порівнювати, робити висновки, спираючись на життєвий досвід; виховувати любов до природи.

Хід уроку

І. Організаційний момент.

ІІ. Актуалізація опорних знань.

1. Хвилинка календаря.

• Яка зараз пора року?
• Який місяць?
• Яке число?
• Тепло чи холодно надворі?
• Який стан неба?
• Яка температура повітря?
• Чи були сьогодні протягом дня опади?

2. Перевірка домашнього завдання.

ІІІ. Повідомлення теми і мети уроку. Мотивація навчальної діяльності.

• Сьогодні ви ще більше дізнаєтеся про взаємозв’язки між неживою природою, рослинами і тваринами восени.

1. Робота над віршем Грицька Чупринки «Осінь»

Осінь

Чорний степ на виднокрузі,

Густо стелиться туман,

Ніби злився в чорній тузі

З сірим небом океан.

Кожна хмарка, кожна смуга

Сипле крапельки на низ;

Плаче осінь, ллється туга

Морем виплаканих сліз.

Осінь-зрадниця снує;

На поляни крізь тумани

Дрібний дощик сипле, б’є.

• Про які зміни в неживій природі сказано у вірші?
• Як вплинули зміни, що сталися восени в неживій природі, на життя рослин? (Похолодання, затяжні дощі, часті вітри вплинули на рослини: змінилося забарвлення листя, потім воно почало опадати)

ІІІ. Вивчення нового матеріалу.

1. Робота з підручником.

2. Бесіда.

• Пригадайте, як пов’язана між собою нежива і жива природа.
• Вам відомо, що без неживої природи – сонячного світла, тепла, води, повітря – не можуть жити рослини, тварини, люди.
• Рослини і тварини також пов’язані між собою. Птахи, звірі живляться насінням і плодами рослин. Вони розносять плоди і насіння на далекі відстані і сприяють поширенню рослин у природі. Є тварини, що їдять інших тварин. Наприклад, лисиці полюють на зайців. Для вовків гарна здобич – козулі.
• Склади ланцюг живлення в осінньому лісі. Поясни твердження: «У природі все пов’язане».

Фізкультхвилинка.

ІV. Узагальнення і систематизація знань.

1. Гра «Продовж ланцюг живлення»

Морква, заєць, …

Сіно, козуля, …

2. Робота в зошиті з друкованою основою.

V. Підсумок уроку.

VІ. Домашнє завдання.