Урок природознавства "Узагальнення і систематизація знань учнів . Контрольна робота № 6 за темою «Людина і природа»"

Дата                              Урок                             Природознавство             2 кл.                 

Тема. Узагальнення і систематизація знань учнів . Контрольна робота № 6 за темою «Людина і природа»

Мета: Перевірити знання учнів уявлення про взаємозв’язки людини і природи; розвивати наполегливість, зосередженість, бачення прекрасного в усьому, що нас оточує; прищеплювати любов до природи.

Обладнання. Сигнальні картки, малюнки.

Тип уроку. Перевірка знань, умінь і навичок..

Хід уроку

І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ

ІІ. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ, МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

1. Підсумок фенологічних спостережень.

2.Перевірка домашнього завдання

ІІІ. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ

ІV. УЗАГАЛЬНЕННЯ Й СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ЗНАНЬ

1.Фронтальна бесіда

• Діти, яка настала пора року? Які ви знаєте літні місяці? (Відповіді дітей.)

- Які явища відбуваються з рослинами влітку?

- Які зміни в природі спричиняють ці явища?

- Які бувають рослини за тривалістю життя?

- Наведіть приклади однорічних рослин; багаторічних рослин.

2)Серед поданих назв плодів і насіння позначте «зайву» і поясніть свій вибір. Яблуко, груша, горіх.

Очерет, горобина, черемха.

3)Згадайте казки, у яких ви зустрічалися із плодами. Назвіть ці плоди.

* « Принцеса на горошині» — .,. (біб). (Г. X. Андерсен)

*«Ріпка»— ...(ріпа).

*«Горбоконик» — ... (зерно). (П.Ершов)

* «Попелюшка» — ... (гарбуз). (Ш.Перро)

*«Пригоди Чиполліно» — ... (помідор, вишня). (Дж. Родарі)

2.Робота над прикметами.

Проліски — очі березня. У березні курка нап'ється води з калюжі.

Як березень не хмуриться, а вже весною пахне. У березні позаду і попереду зима.

Ворони купаються ранньою весною — до тепла.Червоний колір Місяця у березні — ознака швидкого похолодання, посилення вітру, але ненадовго.

Сніг навесні тане з північної сторони мурашника — літо буде теп­лим.

Якщо рання весна щедрить інеєм — на хорошу погоду.

Жайворонок з'явився — до тепла, а зяблик — до холоду.

Травень — пора цвітіння. Як на дощ багатий май — щедрий буде урожай.

Якщо на воді річок та озер розстелилося листя білого латання, замо­розків не буде.

Якщо загули бджоли над горобиною, то це означає, що скоро кінець весни і починається літо.

3.Написання контрольної роботи № 6

                            1 варіант

1.Вкажи , який ланцюг живлення зустрічається на луках

        А водорості – карась - чапля

        Б зерно диких трав – полівка - лелека

        В насіння шишки – білка - куниця

2. Дуб, сосна, береза – це група рослин

     А верхнього ярусу

     Б середнього ярусу

     В нижнього ярусу

3. Доповни речення.  Червона книга містить відомості про…

     А усі рослини і тварин, що зустрічаються на території України.

     Б лікарські та екзотичні рослини і тварини України.

     В рослини і тварини, що перебувають під загрозою зникнення.

4. З’єднай лініями назву пори року та її ознаку

Осінь ●                ● починається рух соків у дерев та кущів

Літо    ●               ● опадає листя

Весна ●               ● дозрівають ягоди

5. Пригадай правила поведінки у лісі. Що дозволено робити у лісі?

_______________________________________________________________________________________

6.  У водоймах та біля них ростуть такі рослини.

_______________________________________________________________________________________                                            2 варіант

1. Вкажи , який ланцюг живлення зустрічається у водоймах

        А водорості – карась - чапля

        Б зерно диких трав – полівка - лелека

        В насіння шишки – білка - куниця

2. Подорожник, конвалія, кропива – це група рослин

     А верхнього ярусу

     Б середнього ярусу

     В нижнього ярусу

3. Де містяться відомості про рослини і тварини України, які перебувають під загрозою зникнення?

     А у Конституції України

     Б у Червоній книзі України

     В в Енциклопедії про тварин і рослин

4.З’єднай лініями назву пори року та її ознаку в житті тварини

зима   ●                      ● пташки вчать малечу літати

літо    ●                      ● пташки відкладають яйця

весна  ●                      ● деякі тварини сплять

5. Пригадай правила поведінки у лісі. Що заборонено робити у лісі?

_______________________________________________________________________________________

6.  У лісі ростуть такі рослини

_______________________________________________________________________________________

4.Робота над загадками

-Прийшла кума із довгим віником на бесіду із нашим півником.

Схопила півня на обід, та й замела мітлою слід. (Лисиця)

По гілках вона стрибає. Хоч сама мала на зріст,

Та великий має хвіст. Як намисто, оченята. Хто це? Спробуй відгадати! (Білка)

Я — вухастий ваш дружок, в мене сірий кожушок,

Куций хвостик, довгі вуса. Я усіх-усіх боюся. (Заєць)

Хочу нього шуба є, та як холод настає, він не їсть тоді, не п'є,

І не ходить, не гуляє,а  у лігво залягає. (Ведмідь)

Котиться клубочок, зовсім без ниточок.  Замість ниточок — триста голочок. (їжак)

- Які з цих тварин змінюють забарвлення хутра?

- Які з цих тварин готують запаси кормів?

- Які з цих тварин готуються до зимової сплячки?

5.Гра «Продовж ланцюг живлення»

Морква, заєць, …        Сіно, козуля, …

- Наведіть приклади, як пов'язана нежива і жива природа.

- Що таке ланцюг живлення?

- Наведіть приклади, як пов'язані рослини і тварини.

- Наведіть приклади, як пов'язані різні тварини.

V. ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ. РЕФЛЕКСІЯ

Творча робота.

Намалюйте літо