Урок "Програми та онлайн середовища для роботи з графічними даними"

Алгоритм роботи з Інтернет-сервісом

1. Переходимо за посиланням http://online-collage.com/
2. Натискаємо кнопку Upload

3. Шукаємо на Робочому столі папку «Практична-робота-3клас»

та обираємо 3 файли: Карта, Прапор, Герб.

4. Натискаємо кнопку «Открыть»
5. Обираємо кнопку «Start»

6. Натискаємо кнопку «Save»

7. Друкуємо  своє  «Прізвище-ім'я» та натискаємо кнопку «Save»

Робочий аркуш

учня(ці)________________________________________________

 з теми «Програми та онлайн середовища для роботи

  з графічними даними»

Вправа №1.

Виконайте вправу за комп’ютером «Сучасні пристрої для роботи з інформацією». Посилання  http://learningapps.org/2730031

Вправа №2.

Використовуючи слова підказки впиши пропущені слова.

Щоб _______________ чи  прийняти ___________________ дані використовують факс.

Сучасні мобільні телефони забезпечують ________________ невеликими _________________________ даними (ММС).

Зазвичай __________________ дані ____________________ за допомогою фотокамери.

Універсальним пристроєм для роботи з ______________________  даними є ______________________.

Слова підказки: графічні,  надіслати,  обмін, отримують, комп’ютер, графічними.

Вправа №3.  Створення малюнка в Інтернет-сервісі.

Вправа №4. Робота в парах

Вправа №5. Складіть речення з хмари слів

Сходинки до успіху

учня(ці)________________________________________________

 з теми «Програми та онлайн середовища для роботи

  з графічними даними»

Зелений – все виконали,

Жовтий – є труднощі,

Червоний – багато труднощів

Тема. Програми та онлайн середовища для роботи з графічними даними

 (3 клас)

Цілі  уроку

• навчальна: ознайомити учнів з поняттям графічні дані,  програми та онлайн середовища для роботи з ними;
• розвивальна: розвивати уважність, пам’ять, мовлення, логічне мислення, навички самостійної  роботи на комп’ютері, формувати вміння узагальнювати, міркувати; розвивати навички свідомого й раціонального використання програмних засобів, враховуючи вікові особливості та рівень засвоєння навчального матеріалу учнів;
• виховна: виховувати  відповідальність, самостійність, інформаційну культуру учнів.

Тип уроку. Комбінований

Обладнання. Дошка, робочий аркуш, алгоритм роботи з Інтернет-вправою,  комп’ютери, підключені до глобальної мережі Інтернет, презентація Microsoft PowerPoint, Інтернет-вправа, мультимедійний проектор, роздатковий матеріал.

Хід уроку

І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ ЕТАП.

1. Вправа «Павутинка»

ІІ. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ

1. Вправа http://learningapps.org/2730031

ІІІ. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Учні переглядають фрагмент відеоролику «Настуня і комп’ютер»

 https://www.youtube.com/watch?v=OrNYFm3GYoQ

в якому йдеться мова про малювання, що дозволяє зацікавити учнів вивченням нового матеріалу, стимулює інтерес та підвищує ефективність уроку.

Учні повинні самостійно визначити тему уроку, його цілі та зміст уроку.

IV. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

План вивчення:

1. Вправа №2
2. Комп’ютерна презентація

V. ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА https://www.youtube.com/watch?v=7UIHVxIDc8M

VI. ЗАСВОЄННЯ НОВИХ ЗНАНЬ, ФОРМУВАННЯ ВМІНЬ.

План вивчення:

1. Практична робота за ПК «Створення малюнка в  Інтернет-сервісі».

Вправа за зняття втоми очей https://www.youtube.com/watch?v=Y4ACKy08GI0

2. Робота в парах.

VIII. УЗАГАЛЬНЕННЯ НАБУТИХ ЗНАНЬ

1. Хмара слів https://tagul.com/wv55q2o52qth/%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D1%96%D1%87%D0%BD%D0%B8%D0%B9-%D1%80%D0%B5%D0%B4%D0%B0%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80

VIІI. ПІДСУМОК УРОКУ.

Вчитель говорить: «На уроці мені сподобалось, що ви працювали наполегливо і старанно». Учні по черзі говорять: «Мені сподобалось…»