Урок. Промінь. Відрізок.

Тема. Промінь. Відрізок.

Мета: ознайомити учнів з поняттям «промінь»,  закріпити знання про відрізок; вчити дітей порівнювати відрізок і промінь, розвивати логічне мислення, увагу та просторову уяву дітей.

Очікувані результати:

Після цього уроку учні :

•                    навчаться будувати промінь;
•                    вмітимуть відрізняти промінь і відрізок;
•                    розвиватимуть логічне мислення.

Методи: словесні, наглядні, практичні, інтерактивні.

Прийоми: колективна робота, індивідуальна робота, робота в групах, «Танграм», гра «Увага!»,демонстрація слайдів.

Обладнання: слайди мультимедійної презентації,  завдання на картках (ст.2 «Система вправ до уроків геометрії» ), лінійки, олівці, аркуші паперу.

Тип уроку : комбінований з елементами казки.

Хід уроку

І. Організація класу.

Пролунав уже дзвінок,

Починаємо урок.

Щоб урок минув цікаво,

Всі беремося до справи.

ІІ.Гра Гра «Будь уважним !»

П – 3, В – 2, П – 2, Н – 2, П – 3, Н– 1,Л – 2, Н – 3, Л – 1, Н – 2, П – 1,

 Н – 1, Л – 4, В – 1, П – 1, В – 2, Л – 1, В – 3, Л – 2, В – 1.

 Гра «Увага!»(див. урок 1)

ІІІ. Промені та відрізок.

Зараз ми вирушимо в путь з нашою Точкою. Точка була дуже допитлива і хотіла все знати. Одного разу вона подумала : «Як я зможу про все дізнатися, якщо житиму на одному місці? Час вирушати у подорож.» Вийшла Точка  на пряму лінію і пішла. Ми теж підемо слідом за нею. Йшла вона, йшла . Довго йшла. Дуже стомилася. Зупинилась і каже « Чи довго мені ще йти? Чи скоро вже кінець цій прямі?»

•                    Діти, а що ви відповіли б Точці? А щоб наша Точка трішки відпочила, давайте разом проведемо

Фізкультхвилинку.

Засміялася Пряма «Ех ти , Точко! Ти ж не дійдеш до кінця: хіба ти не знаєш, що у мене немає кінця?» Засмутилася Точка «То як мені бути? Так і йти, йти, йти без кінця?» Пряма й каже : «Якщо ти не хочеш без кінця йти то покличмо на допомогу Ножиці.» Тут зявилися Ножиці, клацнули перед самим носом Точки і відрізали пряму спочатку з одного, а потім з іншого боку.

«Ой, як цікаво, - вигукнула Точка. – Що ж це з моєю Прямою сталося?»

Пояснення вчителя (використовуючи слайди 9, 10)

Відрізок –

Промінь –

На що схожі промені? (малюнок)

Офтальмологічна пауза.

ІV. Практична робота.

Завдання 1.

Накреслити відрізок у зошиті.

Завдання 2. (малюнок)

Робота в парі.

Знайти промені.

V. Закріплення.

Робота на картках («Система вправ до уроків геометрії» ст. 3 , завд. 1,2.)

VІ. Розвиток розумових здібностей учнів.

Завдання (Логічні задачі)

VІІ. Підсумок. Рефлексія. Казкова галявина. (додаток)