Урок розвитку мовлення 2 клас( План-конспект, Презентація, Відеофайл, Роздатковий матеріал)

План-конспект

Українська мова

2 клас

Урок розвитку мовлення

Тема: Бал весняних квітів.

Мета:формування  ключових компетентностей, зокрема:

 - вміння вчитися – самостійність у розв’язанні пізнавальних завдань;

- загальнокультурної компетентності – дотримуватися норм усного і писемного мовлення, давати повну і чітку відповідь;

 - соціальної компетентності – прояв ініціативи з урахуванням інтересів товариша  в порі та групі, з яким працюєш;

- громадянської компетентності - виховувати в дітей почуття захоплення   квітами та бережливе ставлення до природи, естетичні смаки.

- предметних компетентностей -  розширити знання дітей про  весняні квіти, вчити спостерігати й бачити красу навколишнього світу. Вчити учнів описувати  весняні квіти, послідовно формувати думки та поєднувати їх    у  мовленні. Розвивати зв’язне мовлення учнів, збагачувати їх словниковий запас, критичне мислення уяву, фантазію.

Тип уроку: комбінований.

Особливості проведення уроку: урок-опис.

Обладнання: мультимедійна презентація, роздатковий матеріал: картки, фото, Червона книга України, вальс Є.Доги «Вальс квітів»,  відео«Вальс квітів»,

 

 

Зміст уроку

І.Організація класу

- Діти, у нас на уроці присутні гості. Привітаймося з ними.

Добрий день!

У добрий час, радо ми вітаєм вас.

Здоров’я, щастя, радості  вам бажаємо.

Урок рідної мови розпочинаємо.

Сьогодні у нас незвичайний урок, сьогодні ми зробимо ще один крок

В країну чудову, в країну казкову,

Що так нас чарує й збагачує мову.

Тож сядьте рівненько, будьте уважні,

Щоб працювати вам було неважко.

 

ІІ. Актуалізація опорних знань

1.Редагування деформованої загадки (робота в парах)

     - Попрацюйте над карткою №1 у парах,  відновіть загадку та відгадайте ії.

 

лісу трави і квітки.                              4

холод й сніг увесь прогнала.              2

 І дарує залюбки                                   3

Гостя нова завітала,                             1

- То про кого іде мова в загадці?                     (Весна)

 

2. Хвилинка каліграфії.

В ве ес сн на 

Весна

 

3.Складання сенкану до слова весна

1) слово-предмет;

2) слово-ознака;

3) слово-дія;

4) речення;

5) асоціація.

 

3.Словникова скарбничка –

 Щоб правильно писати, ми завжди зазираємо до словникової скарбнички. Зазирнемо до неї і зараз.

 - У словах слід вставити пропущені літери. ( Добір до слів з ненаголошеними е-и перевірних, пояснення їх написання:весна, зелений, листочки, стебло, високе, велика, широкі, синіють, червоні, вузьке, коротке.  

Пояснення правопису слів, важких для написання:білосніжна, пелюстки, темно-зелений, світло-зелений, мати-й-мачуха.)

 

ІІІ. Оголошення теми і завдань уроку

 - Чому ми називаємо весну многоцвітною?

 - Чи можна Весну назвати художницею?Чому?

- Які фарби найчастіше використовує Веснонька?

 - Чи бажаєте ви відчути себе в ролі художників?

- Як ви гадаєте, що у нас слугуватиме фарбами?

 - Щоб дізнатися, що ми сьогодні будемо малювати (описувати), запро шую вас до чарівної  країни  Первоцвітів. Хто живе у цій країні, відгадайте!         

                    Загадка    

 Різнобарвні, запашні,            

 Розцвітають навесні.             

Люблять їх дорослі й діти.           

  Здогадались, що це?..  (Квіти)   

-Тому тема сьогоднішнього уроку «Бал весняних квітів»

 - Отже, сьогодні ми навчимося  описувати  перші  весняні  квіти.

 

ІV. Підготовча робота.

1.Гра «Розбуди квітку»

-Зараз давайте спробуємо скласти вірш про весну та її перші квіти. Я читаю, а ви швидко добавляєте риму.

Весна величний гімн співає, і перша квітка … ( зацвітає).

Зимовий сніг вона пробила - така тендітна, ніжна … (біла).

Підсніжник – квітка невеличка,

Та як пізніше біле … (личко),

Людина зразу усміхнеться,

Бо їй милішим світ … (здається).

А ось і проліски розквітли,

Дарують нам небесне … (світло).

Хоч говорить  вони не вміють

Та так чарівно скрізь …(синіють).

Їх на галявинах багато…

Весна іде – це справжнє …(свято)!

Вони як неба синь привітні:

Веселі, ніжні, і …(тендітні).

 

-Діти, що означає слово тендітні? Запишемо це слово у наш словничок і запам’ятаємо його.

 

2. Перегляд відеоролика Євгенія Доги «Вальс квітів».

 

3.Вікторина «Назви весняні квіти».

-То які весняні квіти ви можете назвати? (Ряст, медунка, фіалка, тюльпан, нарцис, первоцвіт, конвалія)

-Ми назвали не усіх мешканців цієї чарівної країни.  Є серед них такі, що хочуть, аби ви розплутали їх назви.

 

 4. Робота в групах   Гра,,Плутанка”

  КИСНІЖПІДНИ (Підсніжники)

CКИЛІПРО (Пролісок)

ТИМА-Й-ХАМАЧУ (Мати-й-мачуха)

 

 5.Хвилинка-цікавинка . Представник кожної групи зачитує  повідомлення про   свою рослину.                                        

  Не просто пробитися крізь товщу снігу тендітним підсніжникам. Але в них для цього є цікаве пристосування. Молоді листочки згортаються в трубочку, а на верхівці в них утворюється неначе списик. Він проходить крізь грунт, торішнє листя і сніг. Так захищається ніжна квіточка, що заховалася між листочками

 

Пролісок - квітка ніжна, але смілива й нетерпляча. Ще тільки сніг починає танути, а вже тягнеться вгору цупкий зелений паросток. Він долає усі перепони, що перешкоджають йому з’явитися на світ. Тому цю квітку спочатку так і називали – пролізок(від слова,,пролазити”).   

       

Як тільки на пагорбах сходить сніг, зацвітає мати-й-мачуха або підбіл. Щоб квіти не змерзли холодними ночами, до ранку їх повністю закривають листочки-обгортки. У дні заморозків квіти не розкриваються. Коли вони відцвітають, з’являються пухнасті парашутики і лапаті листочки. Зверху вони яскраво-зелені, блискучі, але той блиск холодний(мов погляд мачухи на нерідних дітей). Зісподу ж листочки вкриті ніжним білим пухом. Торкнувшись їх, відчуєш лагідне тепло, яким завжди віє від рідної матері.  

 

   - Яке цікаве пристосування мають підсніжники ? 

- Як колись називали пролісок? Чому?      

- Яку особливість мають листочки мати-й-мачухи?

 

5.Робота в групах Гра,, Сортувальники”

 - Пропоную вам зіграти гру,,Cортувальники”. За допомогою словничка та фото, розподілити групу слів та речень, які описують підсніжники , проліски або мати-ймачуху.

Словничок    (Речення надруковані на листках і вивішені на дошці)

Стебло тоненьке, яскраво-зелене, сховане між листочками, згорнути ми в трубочку. Стебла майже немає, квітконіжка коротка, пряма. Листки вузькі, довгі, гострі, темно-зелені зі сріблясто-білою смужкою посередині. Листки довгі, вузенькі, світло-зеленого кольору. Квітка ніжна, маленька,білосніжна, складається з трьох пелюсточок. Нагадує дзвіночок, що звисає вниз.

Стебло тоненьке, гнучке, пряме. Стебло потовщене, коротке. Квітка схожа на блакитну зірочку із 6 пелюсток. На стеблі може бути кілька квіточок. Клаптики блакитного неба впали на землю.

Квітка жовта, схожа на маленький золотистий вогник. Листки видовжені, яскраво-зеленого кольору. Листки лапаті, широкі. Знизу вкриті білим пухом, тепленькі й лагідні, як мамині руки. Зверху – гладенькі й холодні, як у мачухи. Маленькі сонечка розсипалися по землі..

 

V. Фізкультхвилинка( Вальс Є.Доги  «Вальс квітів»)

-А тепер трішки відпочинемо і потанцюємо разом із квітами.

 

VI. Складання творів за різнорівневими завданнями.

-Сьогодні ми будемо складати не просто опис квітів, а опис-загадку про них.

 

1 рівень. Завдання : поширити речення, дібрати порівняння.(Картка №2)

          (Яке?) … сонечко світить тепло і (як?)… .Земля зігрілася під його променями і (як?) … посміхнулась (якими?) квітами.

          На прогрітих місцях(як?)… вистромили (які?) … личка ці квіти. В них (яке?) … стебельце. А листочки (які?) … . Квіточка (яка?) … .

          Квіти – це (що?) …  землі. Вона дарує їх нам (для чого?) … і радості.

 

2 рівень. Завдання : самостійно скласти опис квітки за планом. (План записаний на дошці)

План

1. Розцвіла… рослина.

2. Стебельце.

3. Листочки.

4. Квіточка.

5. Твої враження.

 

 - А тепер приступайте до роботи.

 

2. Самостійне написання творів учнями.

 

3. Технологія «Крісло автора».

 

VIІ. Підсумок уроку.

1.Бесіда про бережливе ставлення до квітів.

 - Наш бал весняних квітів  закінчується. Поспішають квіточки прикрасити лісові галявини, луки, поля. Але для вас квіти передали ось цю книгу. Скіжіть, можливо, ви знаєте, що це за книга?(Червона книга України).

-А чому вони передали саме цю книгу?А в цій книзі є такий вірш.

Ми б завжди були красиві, -

І пахучі, і щасливі,

Якби в полі, в лісі, в лузі

Бачили б нас тільки друзі.

Ті, які б нас не топтали,

Без потреби не зривали.

-З яким проханням звертаються до вас квіти? Чому?

- Навіщо потрібні квіти?

 

2. Технологія «5 речень».

-Висловіть ,будь ласка п’ятьма реченнями те, що ми робили на уроці, що нового дізналися, чого навчилися, що сподобалось, що розкажете вдома.

 

VIІІ. Домашнє завдання.

Завдання на карточках. Списати вірш. Намалювати до нього малюнок.(Картка №3)

Невже в майбутньому на світі

Не будуть квітнуть дивні квіти:
Конвалії й фіалки ніжні,
І вісник березня — підсніжник?
Ми всі господарі природи,
Тож збережімо її вроду!

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Роздатковий матеріал для уроку

 

Картка1

лісу трави і квітки.                               

холод й сніг увесь прогнала.              

 І дарує залюбки                                   

Гостя нова завітала,                             

 

 

  Не просто пробитися крізь товщу снігу тендітним підсніжникам. Але в них для цього є цікаве пристосування. Молоді листочки згортаються в трубочку, а на верхівці в них утворюється неначе списик. Він проходить крізь грунт, торішнє листя і сніг. Так захищається ніжна квіточка, що заховалася між листочками

 

Пролісок - квітка ніжна, але смілива й нетерпляча. Ще тільки сніг починає танути, а вже тягнеться вгору цупкий зелений паросток. Він долає усі перепони, що перешкоджають йому з’явитися на світ. Тому цю квітку спочатку так і називали – пролізок(від слова,,пролазити”).   

       

Як тільки на пагорбах сходить сніг, зацвітає мати-й-мачуха або підбіл. Щоб квіти не змерзли холодними ночами, до ранку їх повністю закривають листочки-обгортки. У дні заморозків квіти не розкриваються. Коли вони відцвітають, з’являються пухнасті парашутики і лапаті листочки. Зверху вони яскраво-зелені, блискучі, але той блиск холодний(мов погляд мачухи на нерідних дітей). Зісподу ж листочки вкриті ніжним білим пухом. Торкнувшись їх, відчуєш лагідне тепло, яким завжди віє від рідної матері.  

 

Картка №2

Складання твору.

1 рівень. Завдання : поширити речення.

 

          (Яке?) … сонечко світить тепло і (як?)… .Земля зігрілася під його променями і (як?) … посміхнулась (якими?) квітами.

          На прогрітих місцях(як?)… вистромили (які?) … личка ці квіти. В них (яке?) … стебельце. А листочки (які?) … . Квіточка (яка?) … .

          Квіти – це (що?) …  землі. Вона дарує їх нам (для чого?) … і радості.

 

Картка №3

Домашнє завдання.

Списати текст, намалювати до нього малюнок.

 

Невже в майбутньому на світі

Не будуть квітнуть дивні квіти:
Конвалії й фіалки ніжні,
І вісник березня — підсніжник?
Ми всі господарі природи,
Тож збережімо її вроду!

 

 

 

 

                                  Гра «Сортувальники»

Стебло тоненьке, яскраво-зелене, сховане між листочками, згорнути- ми в трубочку.

Стебла майже немає, квітконіжка коротка, пряма.

Листки вузькі, довгі, гострі, темно-зелені зі сріблясто-білою смужкою посередині. Листки довгі, вузенькі, світло-зеленого кольору. Квітка ніжна, маленька,білосніжна, складається з трьох пелюсточок. Нагадує дзвіночок, що звисає вниз.

Стебло тоненьке, гнучке, пряме.

Стебло потовщене, коротке. Квітка схожа на блакитну зірочку із 6 пелюсток. На стеблі може бути кілька квіточок. Клаптики блакитного неба впали на землю.

Квітка жовта, схожа на маленький золотистий вогник.

Листки видовжені, яскраво-зеленого кольору.

Листки лапаті, широкі. Знизу вкриті білим пухом, тепленькі й лагідні, як мамині руки. Зверху – гладенькі й холодні, як у мачухи. Маленькі сонечка розсипалися по землі..

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                             Словникова скарбничка

Весна зелений

листочки стебло високе велика

широкі

синіють  вузьке коротке  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Білосніжна пелюстки темно-зелений світло-зелений мати-й-мачуха

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Гра «Плутанка»

 К И С Н І Ж П І Д Н И C К И Л І П Р О О Т И М А - ЙХ А М А Ч У

Підсніжники

Проліски

Мати-й-мачух