Урок розвитку мовлення "Весна-чарівниця"

Урок

Розвитку мовлення

2 клас

Весна-чарівниця

Мета: учити висловлювати свої думки, збагачувати словниковий запас школярів. Розвивати творчі здібності, спостережливість, уміння записувати складений текст у зошити. Прищеплювати любов до рідної природи, уміння відчувати красу українського слова.

Обладнання: ілюстрації про весну, відеосюжет «Прихід весни»,

Хід уроку

І.  Організація учнів до уроку.

Нам урок уже давно

Час розпочинати.

Будем мовлення своє

Знову розвивати!

ІІ. Ознайомлення з темою і метою уроку.

_  Що з весною настає?
– Сніг у полі розтає.
– А чому то так буває?
– Сонце його пригріває.
– Що ж синіє на землі?
– Ніжні проліски малі.
– А що пнеться з-під листа?
– То травичка вироста.
– А над полем що бринить?
– Любий жайворон дзвенить.

 –  Діти, про що ці рядочки? Тож сьогодні ми з вами маємо дуже цікаву роботу. Ми будемо вчитися складати твір про цю чудову пору року – весну. Твір – це значить творити, послідовно, грамотно висловлювати свої думки і записувати їх.

ІІІ. Актуалізація опорних знань.

Створення асоціативного куща.

  Весна – лагідне сонечко, блакитне небо, хмаринки, довшають дні, оживає ліс, зеленіє травичка, грім, дощик …

ІV. Робота над твором.

1. Перегляд відеосюжету «Прихід весни».
2. Робота з ілюстраціями.

3. Складання і запис твору у зошити.

Зразок учнівського твору.

   Нарешті скінчилася зима. Лагідне сонечко цілий день зігріває землю. Тане останній сніг і дзюркочуть довкола веселі струмочки. Улісі з’явилися перші блакитні проліски.

    На деревах набубнявіли бруньки. Ось-ось зазеленіють молоді листочки. Гарно навкруги!

    Поспішають із теплих країв пташки. І шпаки, і дикі гуси, качки. Незабаром повернуться ластівки.

    Здрастуй, весно! Здрастуй, чарівнице!

(Діти складають речення усно, потім записують у зошити)

План

1 Ознаки весни.

     2 Природа оживає.

                            3 Повернення перелітних птахів.

V. Підсумок уроку.

Учні зачитують свої твори