Урок " Склад числа 8"

                       Відкритий урок

Математика

1-А клас

Тема: Склад числа 8

                                                                            Підготувала

                                                                        вчитель початкових класів

         Лобода А.Г.

Тема тижня: ВОДА

Тема уроку: Склад числа 8.

Очікувані результати:

• Лічить до 8 і в зворотному порядку /2МАО 1-4,2-2;
• Утворює рівності на основі знань про склад чисел 2-8 / 2МАО 2-4,3-3;
• Читає і записує числа1-8 словами і цифрами/ 2МАО 2-4,2-3;
• Співвідносить кількість об’єктів навколишнього середовища з відповідним натуральним числом / 2МАО 2-4,2-7;
• Знаходить , на скільки одне число більше або менше за інше /2МАО 2-4,2-6;
• Порівнює числа в межах 8 /2МАО 2-4,2-6;

Обладнання: набір цифр і знаків, конструктор «шість цеглинок», предметні малюнки; використання комп’ютерних засобів,обручі.

Хід уроку

І. Організаційний момент.

 Всі сідайте тихо, діти,

 Домовляймось не шуміти,

 Руки гарно піднімати,

 На уроці не дрімати,

 А знання мерщій хапати.

1. Визначення настрою здобувачів освіти

2. Правила на уроці

• А щоб отримати знання нам потрібно дотримуватися … чого? (правил поведінки)

3. Оцінювання

• Діти, скажіть, що найбільше люблять ваші матусі в подарунок? (квіти). Сьогодні ми подаруємо нашим матусям квіти, які ви виростите самі. А хто скаже, що необхідно квітам, щоб вони росли і квітли довго? (світло, вода, догляд). Отже, сьогодні ви за кожну правильну відповідь будете зафарбовувати крапельку води і хто найбільше зафарбує крапельок, в того квіти будуть рости найдовше.
• Подивіться уважно, які це квіти?
• Коли вони квітнуть?
• Дуже часто наших матусь порівнюють із весною, тому квіти ви будете дарувати весняні.

ІІ. Повторення вивченого матеріалу.

1. Усна лічба.

- Тож, гаразд, часу не гаєм,

а урок розпочинаємо усною лічбою.

Робота з цифрами

1)розкласти цифри від 1 до 8;

2) порівняти цифри;

3) гра «заповни пропуск» (слайд 2)

4) викласти цеглинками від найбільшого до найменшого» (слайд 3)

5) робота з геометричним матеріалом (слайд 4)

- які геометричні фігури ви бачите?

- скільки трикутників?(2) прямокутників ?(3), а чотирикутників? (4), кружечків ? (3)

- чого більше – і на скільки?

- а як можна назвати лінію , яка утворила хмаринку? , а трикутник?

2. Повторення складу числа 7.

1. Гра «Знайди пару» (1 і 6, 2 і 5, 3 і 4, 4 і 3, 5 і 2, 6 і 1)

(Діти виходять парами на клас і називають склад числа 7)

• Парні числа стають праворуч, непарні – ліворуч. Посміхнулися одне одному, помахали ручками і сіли за парти.

ІІІ. Вивчення нового матеріалу

1. Оголошення теми і мети уроку.

2. Утворення числа 8 з цеглинок у парі.

• Порахуйте, скільки кутів має цифра 8?(8)

      3) Хвилинка каліграфії. (відео з інтернет-ресурсів)

Запишіть цифру 8- 8 разів.

Руханка «Краплинки  і хмаринки» (обручі)

4)пояснення нового матеріалу, використовуючи комп’ютерні засоби. (слайди 5-6-7 і т. д.)

5. Запис складу числа дітьми на дошці і в зошит.

ІV.Закріплення вивченого. ( читаю вірш і показую на таблицю складу числа 8, що є на дошці)

          Одиниць складемо вісім -

 «Вісім» мати будем, звісно.

 Одиниця й сім – це вісім:

 Ми не смітимо у лісі!

 Два і шість – це вісім, діти:

 Ми й на вулиці не смітим!

 Три і п’ять – це вісім теж:

 За порядком всюди стеж.

 Це чотири та чотири –

 Вісім є – кажу вам щиро!

 Поза тим один і сім –

 Вісім, як відомо всім!

1. робота з цеглинками

• пустунка краплинка змила цифри. Які? (слайд8. 9)

2. робота в зошиті з друкованою основою с.29 №1

3. цікаві задачі:

 1. Сім птиць зліпив Семенко

 І 1 – мала Оленка.

 Друзі, ви б не полічили,

 Скільки діти птиць зробили?  ( 7 + 1 = 8)

        2. П’ять берізок і 3 клени

 Змалювала вмить Олена.

 І спитала; - Скільки в мене

 Тут усіх дерев зелених?

 Полічить вона не може.

 Хто Оленці допоможе?

4) робота в парах

• домалювати краплинки, щоб утворити 8.

V.Рефлексія.

• Що цікавого було на уроці?
• Чого навчились?
• Покажіть свої вазочки, чи всі наповнили водою?

• Виконавши завдання всі ці,

 Ви у мене МО – ЛОД – ЦІ!

     -   Який настрій у вас зараз?

• Дякую вам, любі діти!

Додаток .

Слайд №1

Слайд №2

Слайд №3

Слайд №4

Слайд №5

Слайд №6

Слайд №7

Слайд №8

Слайд №9

Слайд №10

Слайд№11