Урок "Слова протилежні за значенням. Спостереження за роллю антонімів у тексті"

Українська мова

3 клас

Тема. Слова протилежні за значенням. Спостереження за роллю антонімів у тексті.

Мета. Розширювати знання учнів про слова, протилежні за значенням; формувати вміння користуватися антонімами у мовленні для контрастного зіставлення явищ, ознак, дій; збагачувати словниковий запас; розвивати пам’ять і мовлення.

Зміст роботи

І. Організація класу.

ІІ. Актуалізація опорних знань.

   1.Послухайте і скажіть, про яку пору року йде мова?

     Як помандруєм по гаях

     З чарівним пензлем у руках

     Все розмалює по путі.

     Берези стануть золоті!

     І ми її уклінно просим!

     Заходь у гості, щедра …!     (Осінь)

   2. Каліграфічна хвилинка.

     а) Оо   ос   ол   ов   ок   оо   во   бо

     - Який останній звук у слові осінь?

     - Яка буква вказує на м’якість попереднього приголосного?

   б) Прочитайте слова, складіть речення.

     Осінь, гаєм, ходить, тихо.

• У якому значенні вжито слово ходить?
• Доберемо синоніми до слова ходить.
• Запишемо речення, підкреслимо головні члени речення.

3. Повторення вивченого.

   - Над якою темою працюємо?

   - Що виражає речення?

   - Які бувають члени речення?

   - Що таке головні члени речення?

   - Що таке синоніми?

   - Для чого у мовленні вживаєм синоніми?

ІІІ.  Вивчення нового матеріалу.

Сьогодні на уроці ми познайомимося зі словами, протилежними за значенням. Такі слова називаються антонімами. Будемо вчитися добирати антоніми, вживати їх у своєму мовленні.

1. Робота з прислів’ям.

     – Прочитайте прислів’я, поясніть їх зміст.

     – Знайдіть у кожному з них антоніми.

Праця годує, а лінь марнує.

Від рідної землі віє теплом, а від чужої – холодом.

Праця має гіркий корінь, та солодкий плід.

• Випишіть антоніми парами.
• Поставте до них питання.

Праця – лінь ( що?);

теплом – холодом (чим?);

гіркий – солодкий (який?);

рідної – чужої ( якої?).

• Зверніть увагу, на які питання відповідають слова в парах. ( На одне і те саме).

2. Гра «Скажи без затримки».

Учні по черзі швидко називають відповідний антонім.

   білий         -           чорний;

   важкий   -             легкий;

   великий   -            малий;

   високий   -            низький;

   верхній   -              нижній;

   голосно    -            тихо;

   весело    -              сумно;

   цікаво     -               нудно;

   сміятися     -           плакати;

   наздоганяти   -      відставати;

   мороз      -               спека;

   вітатися   -               прощатися;

   чисто      -                брудно;

   радість    -               горе.

ІV Закріплення вивченого матеріалу.

1. Творча робота (картки).

• Прочитай текст «Журавлі». Заміни в ньому виділені слова антонімами. За потреби звернись до довідки. Запиши текст з новим заголовком « Журавлі-веселики».

                                            Журавлі

       Восени журавлі відлітають у вирій. Сумно звучать їхні голоси. Журавлі прощаються з рідною домівкою. Тому й називають цих птахів журавлями.

      Слова для довідок: весело, навесні, веселики, повертаються, вітаються.

• Прочитайте утворений текст.
• У перших трьох реченнях підкресліть головні члени речення.

2. До поданих слів випиши з дужок в одну колонку антоніми, а в другу - синоніми.

          Іти                     -

          тиша                 -

          веселий           -

          сміятися          -

          мокрий            -

  (Стояти, сумний, крокувати, реготати, спокій, плакати, шум, радісний, сухий, вологий).

V. Підсумок уроку.

  -Що вам сподобалося?

- Коли виникали труднощі?

-  Що таке антоніми?

VІ.  Домашнє завдання.

 Записати двоє прислів’їв.  Підкреслити антоніми.