урок " Слухання В.Сухомлинський "Чому мама хвалить"

Щоденні 5. Слухання.

Тема:  Слухання тексту  Василя Сухомлинського «Чому мама так хвалить?»

Мета:   познайомити з Василем Сухомлинським,  вчити  слухати текст, запам’ятовувати прослухане, знаходити відповіді на питання самостійно, аналізувати малюнки відповідей, вибирати потрібний; розвивати пам’ять, уміння вибирати; виховувати цікавість до читання, бажання висловлювати свою думку.

Обладнання: фото Сухомлинський та діти, предметні картки овочів та фруктів, картки для аудіювання.

Хід заняття

1. Орг. момент
2. Повідомлення теми та мети заняття: Сьогодні  ви прослухаєте оповідання, яке написав учитель дуже багато років тому. Цього учителя зовуть Василь Сухомлинський. Він працював у сільській школі. (Додаток 1) Діти дуже любили його та розповідали про те, що з ними траплялось. Василь Сухомлинський уважно слухав дітей, запам’ятовував  пригоди, та з часом записував їх. Через кілька років він зачитував оповідання дітям. Так і з’явилися цікаві оповідання про дітей дітям.

Прослухайте одне з таких оповідань та потім дайте відповіді на питання.

3. Інструктаж роботи: пам’ятайте, що слухати текст потрібно весь час, слухати питання  уважно, вдумливо відповідати на питання. Пам’ятайте, все буде легко, якщо працювати уважно.
4. Читання тексту вчителем:

                 Чому мама так хвалить?  В. Сухомлинський

Пішла мама на роботу, а вдома залишилась шестирічна дівчинка Люда. Вона ще не ходить до школи.
Мама сказала Люді, щоб вона курей нагодувала й квіти полила.
Люда нагодувала курей і полила квіти. А потім думає: "Зварю борщу. Мама прийде з роботи втомлена. Хай відпочине".
Зварила Люда борщу, попробувала. Борщ несмачний... Оце буде мама сваритися, що вона несмачного борщу наварила.
Прийшла мама з роботи. Здивувалась, що Люда зварила страву. Насипала борщу, їсть і хвалить:
- Ой смачного ж ти борщу зварила, дочко.
Люді ніяково слухати ці слова. Адже вона пробувала борщ - він несмачний. Думає Люда: "Чому ж мама так хвалить?"

5.    Прослухайте питання та дайте відповіді кольоровим олівцем.

1.Хто пішов на роботу та залишив Дівчинку вдома?

2.Скільки років було дівчинці?

3. На яку букву починається ім’я дівчинки?

4. Яку роботу повинна була виконати дівчинка?

5. Як ти думаєш, що потрібно покласти в борщ?

6. Перевірка та самоперевірка: Як звали дівчинку у творі Василя Сухомлинського?

 Які  обов’язки мала Ліда? З овочів чи фруктів варять варення? А борщ?

Які овочі бере мама для борщу? (Додаток 2) А яких овочів не вистачає на картці?

7. Рефлексія:  Як ви думаєте, де почув Василь Сухомлинський цю історію?

Як ви думаєте, у Ліди получився смачний борщ?  Чому?

 Подумайте, чому мама хвалила борщ, який зварила дівчинка?

 А коли мама чи тато хвалять вас? Розкажіть, будь ласка.   (Додаток 3)

Додаток 1.

Додаток 2.

Додаток 3.

Використані джерела:

1. В. Сухомлинський «Чому мама так хвалить?»- http://posnayko.com.ua/reader/knizhnaya-polka/stihotvoreniya-i-rasskazi-o-mame/chomu-mama-tak-hvalyt-142.html
2. Фото В. Сухомлинського з сайту - https://naurok.com.ua/library/prezentacia-vprovadzenna-idej-vsuhomlinskogo-v-sucasnij-skoli-z-dosvidu-roboti-43537.html
3. Фото дітей з -www.google.com.ua/search?biw=882&bih=623&tbm=isch&sa=1&ei=lZbYW4HrM46KmgXQp5fIBQ&q=дети+убирают+игрушки&oq=дети+убира&gs_l=img.1.3.0l6j0i5i30k1.240997.243916.0.246665.5.5.0.0.0.0.189.580.2j3.5.0....0...1c.1.64.img..0.5.579....0.S_P8VIPNDqI#imgrc=_