Урок "Сполучені Штати Америки"

Конспект уроку

з громадянської освіти

для 10-го класу

Підготувала учитель історії

КЗ «Першотравнева ЗОШ І-ІІІ ст.»

 Вистороп Тетяна Василівна

Тема. Сполучені Штати Америки.

Мета: сформувати в учнів уявлення про США після Першої світової війни; створити умови для розуміння причин та наслідків доби «проспериті»; проаналізувати передумови світової економічної кризи; описати період «Великої депресії»» розглянути події «сухого закону»; охарактеризувати добу «процвітання» в США; порівнювати США до війни та після; розвивати увагу, пам'ять, мислення, вміння аналізувати та робити висновки, висловлювати власні судження; удосконалювати навички роботи з історичним матеріалом, вміння працювати в малих групах; формувати інтерес до вивчення теми.

Очікувані результати. Після уроку учні/учениці зможуть:

• називати дати, пов’язані з темою уроку;
• показувати на карті кордони США та країни, на які США впливали;
• застосовувати та пояснювати на прикладах терміни та поняття;
• аналізувати передумови світової економічної кризи;
• характеризувати добу «процвітання» у США;
• порівнювати США до війни та після.

Тип уроку: засвоєння нових знань.

Обладнання: підручник, історична карта, світлини, ребуси.

Хід уроку

1. Організаційна частина.
2. Актуалізація опорних знань.

1. Бесіда за запитаннями.

• Пригадайте, які були особливості соціально-економічного і політичного становища США на початку ХХ століття.
• Як відбувся вступ США до Першої світової війни?
• Яку позицію посідали США під час Паризької мирної конференції?

3. Мотивація навчальної діяльності. Повідомлення теми та мети уроку.

1. Ребуси.

• Розшифруйте ребуси. Поясніть значення слів-відгадок.

(«Новий курс»)

      («велика депресія»)

• Як ви розумієте ці терміни?
• Про що вони свідчать?
• Сьогодні ми зясуємо значення цих питань та визначимо їх роль у США після Першої світової війни.

4. Вивчення нового матеріалу.

1. Робота з текстом підручника (с. 37 – 38).

• Опрацюйте текст підручника. Перекажіть його, відповідаючи на запитання.

• З якої причини США не зазнали масових руйнувань та людських жертв після Першої світової війни?
• Як змінилося економічне становище США? (Перетворилася на найбільшого світового кредитора)
• Як позначилися на США рішення Паризької конференції?
• Чому план В. Вільсона провалився?

2. Робота в парах.

• Опрацюйте текст підручника на с. 38 та визначте наслідки економічної кризи в США 1920 – 1921 рр.

Наслідки:

• кількість безробітних зросла до 5,7 млн осіб;
• зниження цін на сільськогосподарську продукцію;
• розорення фермерських господарств;
• перемога республіканців на виборах 1920 р.

3. Коментоване читання.

1. Учні по черзі читають текст підручника на с. 38 – 39 та роблять висновки.
2. Виправте помилки.

• 1920 – 1921 рр. увійшли в історію США як період «проспериті». (1922 – 1929)
• В період «проспериті» розвивали види самостійного бізнесу. (колективного)
• Доба «проспериті» не містила проблем в середині держави. (Приховувала немало проблем)
• Сільське господарство 20-х років перебувало на стадії активного розвитку. (в затяжній кризі)
• У 1924 р. до влади прийшов Герберг Гурер. (Кельвін Кулідж)
• США вийшли з політики ізоляціонізму. (Не відмовилися від цієї політики)

4. Робота з візуальними джерелами.

• Розгляньте світлини.
• На їх основі зробіть висновки про перебіг «Великої депресії» в США 1929 – 1933 рр.

 (Чому ти не можеш дати татові роботу?)                                     (Ми хочемо бути громадянами, не перехожими)

• Перевірте свої здогадки за підручником на с. 39.
• Яку подію 1929 р. називають «чорним вівторком»?
• Що таке «гувервілі»? (Поселення безробітних, що втратили житло)

5. Робота в малих групах.

• Опрацюйте текст підручника на с. 40 – 41 та випишіть основні заходи «нового курсу» Рузвельта.
• На яку політику був спрямований «новий курс» Рузвельта? (На внутрішню)
• Чому у 1939 р. Рузвельт відмовився від нових реформ?

6. Робота з історичною картою.

• Опрацюйте карту.
• Покажіть на карті кордони США та країни, на які США впливали.

5. Узагальнення та систематизація знань.

1. Робота з таблицею.

• Заповніть порівняльну таблицю.

США до війни та після

2. Бесіда за запитаннями підручника.

• Хто став президентом США у 1921 р.? (Воррен Гардінг)
• Назвіть хронологічні межі доби «проспериті». (1922-1929 рр.)
• Назвіть девіз президента К. Куліджа. («Справа Америки – бізнес»)
• Якою подією розпочалася «велика депресія»? («чорним вівторком»)
• На що був спрямований «новий курс» Рузвельта?

6. Підсумки уроку.
7. Інструктаж з домашнього завдання.

1. Опрацювати § 8 підручника.