Урок " Струмочки нам співають про весну"

Про матеріал

Формувати мовленнєві компетентності здобувачів освіти, вчити поширювати речення словами, що підходять за змістом, вдосконалювати уміння слухати і розуміти художній текст, виразно і зрозуміло формулювати думку, розвивати творчу уяву учнів, активізувати і поповнити словниковий запас; виховувати прагнення до естетичного сприйняття навколишнього світу.

Перегляд файлу

Урок розвитку зв’язного мовлення

$F:\школа все\Camera\IMG_20190319_114655.jpg$
Тема: Струмочки нам співають про весну. Робота над добором влучних слів для висловлення думки.Складання речень та тексту про весну

Мета: вчити дітей поширювати речення словами, що підходять за змістом, вдосконалювати уміння слухати і розуміти художній текст, виразно і зрозуміло формулювати думку, розвивати творчу уяву учнів, активізувати і поповнити словниковий запас; виховувати прагнення до естетичного сприйняття навколишнього світу.

Обладнання: ілюстрації із зображенням весняних пейзажів, музична композиція А. Вівальді «Весна», конверти із завданнями.

Хід уроку

І Організація класу до уроку.(діти стають в коло)

1.1. Відгадування загадки

Привітанням журавля

Я пробуджую поля,

Небеса і ручаї

Та заквітчую гаї.

І усякий мене зна…

Відгадали? Я… (весна)( прикріпити малюнок весни)

Весна прийшла, сонце нам принесла,

А ще квіточки,травичку і у струмочках водичку.

Заглядає сонечко у наше віконечко.

Простягнемо рученьки до його промінчиків.

Наберем його тепла,світла,ласки і добра.

Ними ми поділимось, радістю умиємось.

Станемо добрішими у навчанні сильнішими.

Весну красну вітаєм і урок наш починаєм.

Актуалізація знань учнів

1.2. Побудова асоціативного куща.(відповіді дітей, побудова куща асоціацій) $F:\школа все\Camera\IMG_20190319_114648.jpg$

Що виникає у вашій уяві при слові весна?

(Сонце, струмки, бруньки, птахи, травичка…)

2.2. Гра –естафета «Я почну, а ти продовжуй»( У цій грі нам допоможуть малюнки, які ви підготували до сьогоднішнього уроку)

(Учитель складає речення про весну і передає право скласти речення іншому школяреві, передавши йому метелика _повторити води речень-).

2.3.Гра «Слово заблукало» $F:\школа все\Camera\IMG_20190319_114749.jpg$

- Вставити пропущені слова і придумати назву.

Цілу зиму спали,

На тепло чекали.

А тепер прокинулись,

Зразу бігти кинулись,

Дзвінко заспівали:

- Ми – (струмочки ) весняні,

- Ми – (струмочки) голосні,

Спішимо до річеньки,

Нашої сестриченьки.

(Г. Демченко)

3. Повідомлення теми і завдань уроку

Дмухнув вітерець і розкидав слова. Складіть із них речення і прочитайте тему уроку:

нам, про, Струмочки, співають, весну

(Послухайте як дзюрчить струмочок і перегляньте презентацію)

- Сьогодні на уроці ми будемо вчитися добирати влучні слова для вираження думки,будувати речення, текст, добирати до нього заголовок

4. Робота над новим матеріалом (робота в зошиті)

4.1Робота з ілюстрацією

Фізкультхвилинка для пальчиків

4.2. Скласти речення з виділеними словами,записати їх

4.3. Читання тексту

4.4. Добір заголовка

Фізкультхвилинка «Метелик» $F:\школа все\Camera\IMG_20190319_114916.jpg$

Гра «Склади речення»(діти стають в коло на карточках слова зачитати назвати частини мови,об’єднатись за кольором листка, скласти речення)

Вправа «Перевтілення»

- Уявіть себе струмочком і продовжіть розповідь від його імені .

«Я маленький струмочок. Дуже люблю мандрувати. На своєму шляху я бачив, як веснонька змінює навколишню природу…»

Поділ на групи ,скласти сенкан

Діти, що начились на уроці?

Де ми можемо використати це у житті?

4. Підсумок уроку $F:\школа все\Camera\IMG_20190319_124113.jpg$

- Якій порі року ми присвятили сьогоднішній урок?

- Нехай ця прекрасна пора року пробуджує у вашій душі найкращі почуття. А чисті струмочки хай живлять вашу цікавість, спостережливість, бажання пізнавати цей чудовий світ і самимставати кращими та добрішими.

Гра «Коробочка»

$F:\школа все\Camera\IMG_20190319_114627.jpg$