Діагностична робота з теми "Досліджую значення слова". 2 клас НУШ за підручником К.Пономарьової.

________________________________________

Діагностична робота з теми «Досліджую значення слова»

уч__________  2 класу

_________________________________________

1. Допоможи бджілці підкреслити словосполучення, вжиті

в переносному значенні.

Золоте серце, золоті сережки; ллється вода, ллється голос; залізний характер, залізний стовп; кучерявиться волосся, кучерявиться слово.

2. Збери з квіточок і випиши тільки слова, що мають багато значень.

к.

3. «Засели» (впиши) у вулики тільки близькі за значенням слова:

вікно чи будівля     злива чи хмара   товстий чи міцний    бігати чи  стрибати  

4. Обери з поданих слів і впиши слова, що прикрасять речення.

солодкий, красиву, смачний, пахучу, міцне, солодкий.

Бджілка сіла на                                         та                                         квітку.

Вона збирала                                          нектар.

Буде діткам                                            мед    і                                               

здоров’я.

5. Якщо правильно з’єднаєш протилежні за значенням слова, дізнаєшся, яка бджілка з якого вулика вилетіла.

6. Придумай опис і порівняння. Запиши утворене речення.

Вулик у бджілки …………. і міцний, як ………….

7. Горщики з назвами квітів зафарбуй червоним олівцем, з назвами дерев – зеленим, а з назвами фруктів – жовтим.

8. Запиши слова, яким б ти з бджілкою привітався                                              ,

подякував за мед                                                    ,  попрощався

                                                                                                                                           .