Урок.Тема: «Червоні маки на сирій землі»… Пейзаж у творі В. Бикова «Альпійська балада»

Тема: «Червоні маки на сирій землі»…  Пейзаж у творі В. Бикова «Альпійська балада»

Мета: розвивати мовлення, критичне мислення, уяву, увагу, пам'ять; розвивати навички компаративного аналіз;  виховувати повагу до оточуючих.

Обладнання: мультимедійна презентація, тексти творів В. Бикова «Альпійська балада» текст вірша Уляни Віолончель «Майдан. Зима ,що нас змінила.»

Хід уроку

І Орг. момент.

ІІ Мотивація навчальної діяльності

Природа - це найкраща з книг, написана на                               особливій мові. Цю мова треба вивчати.

                   Н.Г. Гарін-Михайлівський

1. Робота з епіграфом.

2. Перегляд відео про природу

3. Бесіда за переглянутим

Що сподобалося у відео?

Що не сподобалося у відео?

Щось було знайомим?

Які почуття у вас викликав перегляд відео?

Щось згадалося вам?

На якій настрій налаштовує?

Чи здогадалися ви про що буде мова?

4. Слово вчителя. Віддаляючись від критеріїв суспільства і наближаючись до природи, ми мимоволі стаємо діточками: все здобуте відпадає від душі, і вона робиться знову такою, якою була колись і, правильно, стане коли-небудь знову. Зі спілкування з природою ви винесете стільки світла, скільки ви захочете, і стільки мужності і сили, скільки вам потрібно.

5. Робота з термінами.

Пейзаж — зображення природи у літературі і живопису, інакше — образ природи у мистецькому творі (слово П. походить від французького pays — країна, місцевість). 

ІІІ. Вивчення нового матеріалу.

1. Бесіда за текстом.

Згадайте головних героїв повісті

Де відбуваються події?

Чим закінчується твір?

2. Робота над описами природи.

- На які деталі у цьому уривку ви звернули увагу?

- Які почуття передає природа?

- Зверніть увагу на дорогу. Якою вона зображується?

- Які дерева зустрічаються?

- Де відбуваються події?

- У якому напрямку іде герой, постійно б’ючи ноги?

- За що ще він вдячний горам?

- Що символізує долина?

- Яка деталь з’являється? Сонце

- Що можна сказати про птаха?

- Як змінився образ сосни, ялини?

- Про що може свідчити водоспад?

- Зверніть увагу, снігові плями, квіти.

- Як змінилися почуття Івана?

- Чому автор так різко змінює стиль опису природи. Макова долина – прірва.

3. Порівняння природи і почуттів героїв складання схеми.

4. Бесіда за вивченими творами

У яких творах ви ще зустрічали образ природи, у яких вона була одухотворена?

5. Повідомлення і перегляд презентації про символіку маку.

МАК - символ безконечності й незчисленності зоряного світу.

 - Окрема макова квітка не приваблює, а від всіяного маковим цвітом лану не можна відірвати очей і дрібненьке та маленьке, якщо воно в єдності та в спільноті, має велику силу.

 - Нiжна трепетна квiтка несе в собi незнищенну пам’ять роду.

- У вишивці мак – символ матері.

 - Ой, з могили видно всі  

долини, – сизокрилий орел

пролітає:стоїть військо славне Запорізьке – як мак процвітає...».

 І. Франко

Гей, Січ іде,

Красен мак цвіте!

Кому прикре наше діло,

Нам воно святе.

 - у Білорусії існує звичай на весіллі роздавати пшоняну кашу з маком, що приносить щастя;

- у німців мак – символ плодючості;у Німеччині був було повір'я, наче мак росте у великій кількості на полі бою. Народ каже: «Це не квіти – це кров убитих , яка піднімається із землі, перетворившись на квіти,просить помолитися за спокій душі.»

Усього у вінку могло бути до 12 різних квіток, кожна з яких мала свій символ. Мак вважається не тільки квіткою мрій, але й символом родючості, краси та молодості;

5. Робота з творами мистецтва

Клод Мане. Маки.

Мішель Браун. Колекція “Аромат квітів”

6. Проблемне запитання

Що ж символізує мак і творі В.Бикова?

Чи зустрічається символ маку у сучасній літературі?

7. Робота над віршем Уляни Віолончель.

ІV Оцінювання

V Підсумок