Урок Тема: Порівняння чисел. Знаки. Порядкова лічба. Числа одноцифрові та двоцифрові.

КЗ «Запорізька спеціальна загальноосвітня школа-інтернат №2» ЗОР

 

МАТЕМАТИКА

Тема: Порівняння чисел. Знаки. Порядкова лічба. Числа одноцифрові та двоцифрові.

Мета: ознайомити учнів зі знаками порівняння; учити порівнювати кількість предметів, читати рівності і нерівності; розвивати допитливість; виховувати старанність.

Підручник: «Математика» підручник для осіб з особливими освітніми потребами (F 70) 3 клас (авт. Прохоренко Л. І., Фесенко В. Г., Соколова Г. Б.)

Клас: 3 клас

Обладнання: презентація, картки, мікрофон, лічильний матеріал.

Хід уроку:

1. Організація класу

Створення позитивного психологічного клімату класу.

Доброго ранку,

Доброго дня!

Хай плещуть долоньки,

Тупають ніжки,

Працюють голівки

Та сяють усмішки.

Доброго ранку!

Доброго дня!

Бажаєте ви, бажаю вам я!

2. Мотивація навчальної діяльності

Сьогодні в нас буде дуже незвичний і цікавий урок.

До знань з математики ми зробили ще крок.

Ми будемо вчитися не просто слухати, а й чути,

Не просто дивитися, а й бачити,

Не просто відповідати, а й міркувати,

Чітко і плідно будемо працювати.

3. Актуалізація опорних знань

Усний рахунок:

2. Пряма і зворотна лічба від 1 до 10

4. Вивчення нового матеріалу

Скільки груш на малюнку ліворуч? А на малюнку праворуч? Яке число менше — 1 чи 2?

< МЕНШЕ

1

<

2

 

Скільки ананасів на малюнку ліворуч? А на малюнку праворуч? Яке число більше — 2 чи 1?

 

>БІЛЬШЕ

2

>

1

 

 

Скільки лимонів ліворуч? Скільки лимонів праворуч?

 

 

Скільки ягід ліворуч? Скільки бананів праворуч?

  = ДОРІВНЮЄ

	1	=	1					2	=	2

 

 Рухлива вправа

Крутить голову павук,

Має вісім ніг і рук,

Павутину він сплітає,

Мабуть, муху він чекає.

Повернувся в правий бік,

Повернувся в лівий бік,

Потягнувся, нахилився,

Пострибав і зупинився.

Поясніть чому поставили саме цей знак?

 

 

 

 

Дівчинка розклала олівці. Поставте потрібний знак та запишіть у зошит вирази.

 

	1	<	6					4	<	6

 

Пальчикова гімнастика

Перший пальчик — наш дiдycь,

Другий пальчик — то бабуся,

Третій пальчик — наш татусь,

А четвертий — то матуся,

А мізинчик — наш малюк,

Biн сховався тут.

(Показуємо на пальчик та кажемо: „перший пальчик...", i продовжуємо гру, загинаючи кожен пальчик).

Творче завдання

5. Закріплення вивченого

Порівняй предмети. Постав потрібний знак <, >, =. Запиши вирази у зошит.

	3	<	4					3	=	3					4	=	4

Перевіряємо чи вірно були записані вирази. Самооцінювання.

• Чи вірно поставили знаки?

3 < 2	2 > 4	2 = 2

 

6. Підсумок

• Які знаки вивчили?
• Прочитайте: 1 < 3; 4 > 3; 2 = 2.

7. Рефлексія

Вправа мікрофон

Сьогодні на уроці:

Я дізнався (лась) що …

Було складно …

Я зрозумів (ла) що …

Тепер я зможу …

Я навчився (лася) …

У мене вийшло …

Я зміг (змігла) …