Урок-тренінг «Вітаміни та їх вплив на здоров’я і розвиток організму"

Урок-тренінг «Вітаміни та їх вплив на здоров’я і розвиток організму

Мета: ознайомити учнів з особливостями здорового росту й розвитку дитини; розглянути фактори, які впливають на гармонійний ріст і розвиток;сприяти усвідомленню учнями необхідності ведення здорового способу життя;важливість вітамінів для життя, прищеплювати інтерес до занять фізичною культурою і спортом;виховувати у дітей ціннісне ставлення до власного здоров’я та стимулювати бажання дбати про нього, рости здоровими, життєрадісними, розумними.

Завдання: створити комфортну атмосферу, хороший настрій, сприяти

згуртованості групи; вчити висловлювати свої думки і сподівання, формулювати власні цілі;

Обладнання: предметні малюнки , м’яч, картки,презентація

Форма проведення: урок – тренінг

Хід уроку-тренінгу:

І. ВСТУПНА ЧАСТИНА.

1.Привітання.

Усі сідайте в коло, діти!

Домовляймось — не шуміти

Працювати час настав.

Тож і ми марно часу не гаємо,

Нашу гру розпочинаємо!

Вправа «Гірлянда добра».

А зараз із цією ж посмішкою давайте ми один одному по черзі подаруємо теплі слова. Повертаючись до сусіда справа і тримаючи його за обидві руки, скажіть йому комплімент.

– Давайте подякуємо один одному за щирі слова оплесками.       

2. Очікування.

Вправа «Незакінчене речення».

Вчитель-тренер починає речення «Я чекаю від уроку…»

3. Правила.

Гра – пантоміма «Покажи правило».

– Давайте спробуємо показати правила поведінки під час проведення тренінгу. Зараз я буду їх зачитувати, а ви спробуйте показати без слів, рухами.

ІІ. ОСНОВНА ЧАСТИНА.                                         

1. Перегляд презентації
2. Запишіть вислів зі  Слайду 2

3. Бесіда                                                                                                    «Що таке вітаміни, на які групи їх поділяють?,                                        Які продукти найкорисніші?»
4. Відгадування загадок

Загадка про часник
Що то за голова,
Що лиш зуби й борода? 
* * * 
Загадка про картоплю
Печуть мене, смажать і варять,
Їдять мене і дуже хвалять.
* * *
Загадка про цибулю
Сидить Марушка в семи кожушках.
Хто її роздягає, той сльози проливає.                
* * * 
Загадка про огірок
Довгий, зелений, 
Добрий і солоний, 
Добрий і сирий.
Хто він такий? 
* * * 
Загадка про буряк
В полі хороше мені 
Зеленіти навесні.
Чим же я — не молодець?
Маю диво-корінець, 
Все про нього дбаю, 
Цукор відкладаю. 
* * * 
Загадка про квасолю
Без рук, без ніг,
А в'ється, як батіг. 
* * * 
Загадка про капусту
Хто хустиночку свою 
Влітку покриває?
І по двадцять хустин
На голівці має? 

Народжується з квітки, 
Його всі люблять дітки, 
Заліза в нім багато, 
Рум'яне і хрустке.
А ну, скажіть, малята,
То що ж воно таке?(Яблуко)
* * * 
Загадка про грушу
Лампочка вгорі висіла, 
Стала смачна, пожовтіла. 
Діти лампочку зірвали,
З апетитом скуштували. 
* * * 
Загадка про вишню, черешню
Зелені сережки 
На гіллі висіли,
На сонечці підсмажились
І почервоніли! 

5. Руханка «Літаки»

Діти шикуються в дві колони за зростом. На слова «літаки полетіли» вони рухаються в різні сторони. На слова: «літаки на аеродром» діти стараються знову за зростом стати на свої місця.

5. Робота в парах «Розподіли за малюнками-

Жири.Білки.Вуглеводи.

6. Робота в групах.

Завдання для груп:                

1 група – вибирає

«Що позитивно впливає на ріст і розвиток людини?»

2 група – вибирає «Що негативно впливає на ріст і розвиток людини?»

На це завдання дається 5 хвилин. (групи працюють)

7. Вправа «Мозковий штурм»

А тепер, діти, я пропоную відповісти на запитання: як ви вважаєте, від чого залежить ріст і розвиток кожної людини? (діти відповідають, а вчитель записує на дошці)

• Фізичні вправи;
• чистота тіла і помешкання;
• свіже повітря;
• повноцінне харчування;
• безпечна поведінка;
• міцний сон;
• гарний настрій;
• правильна постава;
• часті хвороби;
• паління і вживання алкоголю тощо.

ІІІ. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА

1. Підсумки. Гра «Закінчіть речення».

Отже, розкажіть нам, що треба робити, щоб ваш зріст і маса тіла відповідали нормі, щоб не хворіти, кожне речення починаючи словами:

«Щоб рости здоровим і розвиватися, необхідно…»

2. «Зворотній зв’язок» . Побажання.

Діти стають в коло і говорять  товаришу комплімент.