Урок-тренінг з основ здоров'я у 4 класі "Вплив і тиск оточуючих. Як відстояти себе. Коли варто сказати «ні»."

Урок – тренінг з основ здоров’я

Тема: Вплив і тиск оточуючих. Як відстояти себе. Коли варто сказати «ні».

Мета: вчити дітей розпізнавати різноманітні способи тиску (лестощі, умовляння, погрози) та казати «ні» на всі небезпечні пропозиції; проаналізувати можливі ризики найближчого оточення учнів; розвивати навички відстоювати власні інтереси; сприяти усвідомленню учнями необхідності зберігати та покращувати своє здоров’я.

Навчальні завдання:

Наприкінці заняття учні повинні:

• розпізнавати способи тиску оточуючих;
• вміти відстоювати власні інтереси;
• вміти протидіяти небажаним пропозиціям.

Домашнє завдання.

Скласти пам’ятку « Як у певний момент сказати «ні».

  План тренінгу

Хід тренінгу

І. Вступна частина.

1. Привітання. Вправа «Усмішка друга».

Діти стають у коло, розподіляються по парах, беруться за руки і промовляють слова:

«Другу  дарую усмішку свою.

Успіхів у всьому я йому бажаю».

2. Вправа «Згадай правила».

Діти згадують і по черзі називають правила роботи в групі.

3. Зворотний зв’язок. Вправа «Портрет друга».

Діти розповідають про свого найкращого друга,  показують його портрет , намальований власноруч. Після розповіді малюнки розміщуються у папці з написом «Друзі».

ІІ. Повідомлення теми і завдань уроку.

Презентація «Насилля»

• Про що ми щойно переглянули презентацію?

ІІІ. Основний зміст уроку.

1. Інформаційне повідомлення «Умій сказати «ні».

Ми живемо у суспільстві людей, де одні дотримуються законів, інші – ні, одні слідкують за своїм  здоров’ям, поважають  людей, які поруч із ними, інші – ні. Ці люди, що нас оточують, - різні. А тому ви не повинні спілкуватися із незнайомцями, як би вони не намагались з вами познайомитись. А саме: нічого в них не брати, не сідати в їхній автомобіль, нікуди із ними не йти, не запрошувати їх до свого помешкання.

Часто дитина зустрічається із насильством у компанії однолітків, у родині, на вулиці. Коли побачите  прояви насильства,  одразу зверніться  до дорослих і розкажіть їм про це.

 Інколи буває, що друзі пропонують зробити щось небезпечне. Велике значення у стосунках між друзями має ваше уміння в потрібний час відмовитись.  Друг, почувши відмову, може почати переконувати,  що,  так як ви друзі, всі справи  повинні робити разом. А тому в такий момент кожен має  знайти в собі сили для того,  щоб сказати «ні». Це збереже вас  від небезпеки.

Пам’ятайте, що справжній друг поганого не порадить!

2. Руханка «Твори добро».

Діти імітують рухи,  проказуючи вірш:

«Ти добро лиш твори повсюди,

Хай тепло твої повнить груди.

Ти посій і доглянь пшеницю.

Ти викопай і почисть криницю.

Волю дай, погодуй пташину.

Приголуб і навчи дитину.

Бо людина у цьому світі

Лиш добро повинна творити!»

3. Знайомство із віршем А.Костецького «Справжні подруги».

Висновок. Не можна дозволяти одноліткам керувати  собою.

4. Вправа «Гарячий стілець».

Як ти вчиниш,  коли …

… товариш запропонує висміяти однокласника?

… друг домовляється із тобою, щоб ти сказав неправду?

… товариш запропонує відібрати кишенькові гроші у меншого?

ІV. Практична частина.

1. Робота в групах. Вправа «Справжній друг».

Об’єднання дітей у групи.

Методичний коментар.

Діти отримують набори карток, на яких записані риси характеру (чемний, привітний, байдужий, щирий, усміхнений, лінивий, добрий, охайний,  нещирий, ввічливий,  самовпевнений, співчутливий, розумний, некультурний, чуйний) і вибирають, які повинен мати …

• 1 група – справжній друг.

• 2 група – той,  кого не можна назвати другом.

2. Гра «Телефон довіри».

Діти телефонують  на безкоштовний телефон довіри (0 - 800 – 500 – 225) для того, щоб дізнатись,  у яких ситуаціях можна звертатись за цим номером.

V. Заключна частина.

1. Тестування.

1.Вибрати вплив друзів,  що є позитивним?

а)  Домовлятись разом прогуляти урок;

б)  порадити переглянути цікавий фільм;

в)  запропонувати записатись у гурток.

2. Який із вчинків є насиллям?

а) Погроза;

б) спільна прогулянка;

в) відібрати речі.

3. Як відмовитись від небажаного вчинку?

а) Мені вже час іти додому;

б) добре,  я зроблю це;

в) ні, я не буду цього робити.

2. Прощання.

Взявшись за руки,  діти ідуть колом і промовляють слова:

«Знайте ж, змалечку всіх діток

Треба вчить, оберігать.

І ніхто в усьому світі

Їх не сміє ображать».