Урок "Трудовий договір. Особливості праці неповнолітніх."

Тема.  Трудовий договір. Особливості праці неповнолітніх.

Мета:

• дати уявлення про поняття трудового договору, роль трудової книжки та порядок розірвання трудового договору;
•  називати основні права та обов’язки роботодавця і працівника, дати поняття про трудову дисципліну,робочий час і час відпочинку  і як ці умови відрізняються щодо праці неповнолітніх;
• відпрацьовувати вміння співпрацювати в групах;
• розвивати навички дослідницької діяльності з використанням НПА;
• розвивати соціальну, громадянську та предметні компетентності;
• формувати правову культуру у сфері трудових відносин.

Тип уроку: урок закріплення та застосування знань, умінь та навичок.

Форма проведення: практикум з використанням НПА.

Обладнання: витяг з КЗпП України, картки з завданнями, картки з правовими задачами, підручник Наровлянський О.Д. Правознавство, практичний курс. – К., 2017.

Очікувані результати: після уроку учні зможуть:

• давати визначення поняттям пов’язаним з трудовою діяльністю;
• відповідати на питання про укладання і припинення трудового договору, про норми праці і відпочинку, трудову дисципліну неповнолітніх;
• орієнтуватися в нормах трудового законодавства, застосовувати їх під час змодельованих ситуацій.

Хід уроку.

І. Організаційний момент

ІІ. Актуалізація знань учнів

1.  Заслуховування та обговорення творів-роздумів «Що дає людині реалізація права на працю?»

2.  Надання коментарів щодо повідомлень ЗМІ про випадки порушень трудового законодавства.

ІІІ. Мотивація навчальної діяльності. Оголошення теми і очікуваних результатів.

Влаштування на роботу, це тільки перший крок в трудових відносинах. Кожного дня ви будете здійснювати своє право на працю, стикаючись з різними гранями трудових відносин, різними проблемами. Чи готові ви до цього? Чи маєте достатньо знань щодо трудового договору і умов праці?

На цьому уроці ми з вами отримаємо потрібні знання. Тема нашого заняття: «Трудовий договір»

IV. Осмислення нових знань і умінь

• Робота в групах ( ажурна пилка).

Учні об’єднуються в 4 групи (домашня група)  і отримують картки з завданням:

1 група. Тема Трудовий договір. Права і обов’язки роботодавців і працівників.

Завдання:

1. Що таке трудовий договір?
2. Які права і обов’язки працівників він передбачає?
3. Які права і обв’язки роботодавців він передбачає?
4. Що означають безпечні умови праці?

Статті для опрацювання: №21,23,29,30,31,94,139,140,141,143,153.

2 група. Тема: Укладання трудового договору.

Завдання:

1. В якій формі і на який строк укладається трудовий договір?
2. Які данні не можна вимагати при прийомі на роботу, і якими не можна мотивувати відмову?
3. Які документи необхідні для укладання трудового договору?
4. Який документ є головним в трудовій діяльності, які данні до нього заносяться?

Статті для опрацювання: № 21,22,24,25,26,27,29,48.

3 група. Тема: Трудові відносини і умови праці.

Завдання:

1. Скільки триває повний робочий тиждень?
2.  Для кого існує скорочений робочий тиждень, скільки він триває?
3. Для яких категорій робітників існує заборона на нічні і наднормові роботи?
4. Коли і скільки відпочивають робітники згідно КЗпП?

Статті для опрацювання № 50,51,55,63,67,73,75,76,94.

4 група. Тема: Припинення трудового договору.

Завдання:

1. В яких випадках договір припиняється, в тому числі і з ініціативи робітника?
2. Що і в який термін необхідно зробити працівнику для розірвання трудового договору?
3. В яких випадках договір розривається з ініціативи роботодавця?
4. Кого не мають права звільняти?

Статті для опрацювання: № 36,40,42,48,147.

- Виступи представників груп з презентацією виконаної роботи

V. Систематизація і узагальнення знань і умінь

Ротація учнів по групам, щоб у кожній новоствореній групі були по одному представнику з попередніх груп (експертна група)

Запитання до класу

З якими проблемами стикаються молоді люди, які влаштовуються на роботу? ( Не відкривають трудові книжки, зарплата в конверті, випробувальний строк, невмотивовані звільнення, тощо) Усе це є порушенням закону, тому ви повинні знати та вміти захищати свої права. Для цього необхідно виконати два завдання:

1. Трудові права неповнолітніх регулюються також КЗпПУ. Користуючись вибіркою статей заповніть таблицю:

( статті № 51,55,63,188,190-195.)

2.                Виходячи с того, що наймати на роботу неповнолітніх не дуже вигідно, велика кількість непорядних роботодавців постійно порушує законодавство. Давайте складемо список найчастіших порушень, з якими ви вже , або можете стикнутися. ( мозковий штурм)

Прогнозовані відповіді учнів:

• Прийняття на роботу без трудової,
• 8-12 годинний робочий день;
• Перенесення важких речей;
• Шкідливі умови (наприклад на автомийці)
• Матеріальна відповідальність;
• Праця дітей молодших 15 років;
• Відбирання документів ( «для гарантії»)
• Занижена зарплата;
• Випробувальний термін.

Презентація робіт груп ( можливо вибірково)

Як ми бачимо порушень буває досить багато і в усіх сферах, але більшість зводиться до одного: робота без оформлення трудової книжки. Тому, що тільки офіційне оформлення на роботу дає можливість законодавству захистити трудові права неповнолітнього працівника.

VI. Застосування отриманих знань і умінь на перетворюючому рівні.

Рольова гра.( робота в парах). Пропоную імітувати ситуацію прийому на роботу неповнолітнього.

За бажанням, можете показати вашу розіграну ситуацію всьому класові.

VII. Підсумки уроку. Рефлексія.

Питання для закріплення:

1.  Які документи потрібні для влаштування на роботу?

2.  Які людські якості притаманні різним професіям?

3.  На що звертають увагу найчастіше роботодавці?

4.  Де і за яких умов можуть працювати підлітки?

5. Які пільги мають працюючі неповнолітні?

6. Як ви вважаєте, чому робочий час підлітків відрізняється від дорослих?

7.Чому рішення батьків грає роль в працевлаштуванні?

Питання для рефлексії:

1. Що ми зробили сьогодні на уроці?
2. Які нові знання ви отримали?
3. Чи можете дати пораду знайомим використовуючи ці знання? Яку?
4. Про що хотіли б дізнатися більше?
5. Як ви себе почуваєте, як вам працювалося?

VIII. Домашнє завдання

1.  Опрацювати §20.