Урок українська мова 3 клас "Власні та загальні іменники.Велика буква у власних іменниках".

УРОК УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ

Тема . Власні  та загальні іменники . Велика буква у власних       

             Іменниках.

Мета. Формувати в учнів навички правопису власних і

            Загальних іменників ;вчити вживати їх у власному мовленні ; вдосконалювати навички грамотного письма ;

           Розвивати пізнавальну активність учнів , вміння аналізувати , узагальнювати ; виховувати патріотичні почуття.

Обладнання : підручник ,фізична карта України , сигнальні картки

                         ХІД УРОКУ

| ОРГАНІЗАЦІЯ КЛАСУ .

ДЕВІЗ : гарно , дружно працювати

            Мову рідну добре знати

• Для чого ми вивчаємо рідну мову ?
• (Для спілкування , щоб розуміти один одного )
• Ми живемо в Україні і знати свою мову ми зобов’язані , тому що ми – українці .

|| АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ

1. ГРА « Склади план уроку »  ( Робота в парах )

• Пронумеруйте  прислів’я в такому порядку , щоб відтворити послідовність дій нашого уроку
• Хто багато робить , той і багато знає .
• Зробив діло – гуляй сміло .
• Добрий початок – половина роботи .
• Молодці ! У нас добрий початок і я сподіваюсь , що ми з вами виконаємо багато  цікавих завдань.
•  
• Давайте зробимо рекламу  нашого уроку
• Урок буде : цікавим , творчим , розвивальним , науковим.
•  

2. Мозковий штурм

• Які частини  мови ми знаємо  ?
• Що таке іменник ?
• На які питання відповідають назви істот ?
• А неістот ?

3. Інтерактивна технологія « Асоціативний кущ »

• Які асоціації виникають у вас зі словом  зима ?
•  Запишіть свої слова на великих сніжинках
• 1-ий уч.
• Використати іменники (сніг ,мороз , лід , холод , канікули , санки … )
• 2-ий уч.
• Дієслова ( морозить ,ліпить ,катаюсь , хурделить , ковзатись … )
• 3-ій уч.
• Прикметники ( весела ,морозна ,сніжна ,радісна …)
• (Прикріплюють до слова зима  на дошці )
•  
• 4.Самостійне виконання.
• (1-ий варіант записує назви істот
• 2-ий – назви неістот )

Заєць , зима , річка , шахтар , шахта ,учень , щука , село .

•  МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
• 1.Робота над загадкою
•  
• Планета є , що в космосі літає
• І між Венерою та Марсом місце має ,
• А також верхній шар її кори ,
• Й речовина , яку весняної пори
• Орач руками пробує , щоб знати ,
• Чи вже пора настала обробляти .
• І грунт ,який дає свої плоди ,
• І суша ,на відміну від води ,
• А ще країну означає теж ,
• Державу , край в якому ти живеш (Земля )
• Скільки значень має слово – відгадка ?
• Які ж значення має іменник земля ?
•  
• 2.КАЛІГРАФІЧНА ХВИЛИНКА
• З  Зз  Зе   мл   ля
• Земля-
•  
• 3. Звуко- буквений аналіз слова земля
•  
• 4.Складіть 2  речення  в яких слово  земля  , буде  писатися з великої букви , а коли з малої.
• Ми живемо на планеті Земля .
• Ми любимо свою рідну землю .

В яких випадках слово земля пишеться з великої букви , а коли з малої ?

• Можливо хтось здогадався тему нашого уроку ?
• Сьогодні ми дізнаємось , які іменники відносяться до власних назв , а які до загальних
•  

СПРИЙМАННЯ Й УСВІДОМЛЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

• 1. Робота з підручником  с.120
• Прочитайте  в парі правило
• Так які ж слова належать  до власних іменників ?
• 2. Робота над вправою 285
• 1-3 рядки коментовано
• 1-ий варіант – четвертий рядок
•  2-ий -пятий
•  
• 3.ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА
•  
• 4.Читання правила про загальні назви
•  
• 5.Робота з сигнальними картками ( якщо власна назва -  червоний колір , якщо загальна – зелений )
• Іван , Луганськ , село , Рябко ,  ,місто , діти , Петрович , письменник , дівчинка , Карпати , Людмила , кущ , гай ,  Сухомлинський.
•  
• УЗАГАЛЬНЕННЯ Й СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ЗНАНЬ

• У мене є єдина
• Країна – Батьківщина
• Радію їй й бажаю
• Аби цвіла , як рай
• Їй я пісень складаю .
• Навіки прославляю
• А ти назви цей край …
•  
• 1.  Робота в групах
• Гра « Моя Україна »
•  У вас на партах карта України
• 1-ша група – записати 5 назв річок
• 2-га група-водосховища
• 3-тя група-5 назв міст

2.Інтерактивна гра  « Карусель »

- Пропоную вам покататися на каруселі.

Кожна група отримує фломастер різних кольорів .

На партах лежать аркуші паперу , де вам треба записати назви сіл , клички тварин , імена людей . Працювати над кожним завданням 30 с. , а потім за сигналом вчителя перейдете до другого завдання . Уважно прочитайте записи попередньої групи і напишіть свої  іменники не повторюючись

3.Самостійне виконання

ГРА « Пригадай і запиши » (у кожного учня карточка )

Прізвище --------------------

Ім’я --------------------------------------

По батькові ---------------------------------------------------

Назва твого села  ---------------------------------------------------

Назва твоєї вулиці ---------------------------------------------------

Назва нашої річки --------------------------------------

Клички домашніх тварин ---------------------------------

ПІДСУМОК УРОКУ

Для чого ми вивчали власні та загальні іменники ?

РЕФЛЕКСІЯ

Закінчи речення:

На уроці я

Дізнався------------

Зрозумів-------------

Навчився---------------

ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

С.122 ,вправа № 287

-