Урок української мови для 5 класу "Змінювані і незмінювані слова. Розбір слів за будовою"

Українська мова

5 клас

Урок 5

Тема. Змінювані і незмінювані слова. Розбір слів за будовою

Мета. Сформувати в учнів уявлення про незмінювані слова, навчити розбирати слова за будовою;

розвивати вміння морфемного аналізу слів, добору спільнокореневих слів, розвивати орфографічні навички, збагачувати словниковий запас учнів;

виховувати уважність, охайність, інтерес до української мови.

Тип уроку: комбінований

Обладнання:

1. записи на дошці або на демонстраційному екрані;
2. довідники «Будова слова».

Підручник: Українська мова. 5 кл.: підруч. для закладів загальної середньої освіти / О.П.Глазова. – Вид. 2-ге, доопр. – К.: Видавничий дім «Освіта», 2018. – 240 с.: іл.

І. Організація класу

ІІ. Повторення вивченого раніше

1. Орфографічна хвилинка

• Подивіться на записані на дошці слова. Як можна перевірити правопис ненаголошених Е\И в корені слова? (дібрати спільнокореневе або змінити форму слова так, щоб сумнівний голосний опинився під наголосом)
• Запишемо слова разом з перевірочними. Виділимо в них корені.

2. Редагування речень (у зошитах з коментуванням)

Ледар усе життя ледарює. Тільки нероба нічого не робить. Школярі прийшли до школи. Учні навчилися швидко читати. Батьки вчать нас любити Батьківщину.

ІІІ. Оголошення теми, мети. Мотивація

ІV. Вивчення нового матеріалу. Закріплення знань, вироблення вмінь і навичок

Змінювані і незмінювані слова

3. Пояснення на дошці

4. Розподільний диктант (на дошці пишу я; не витирати)

• Розподіліть слова у три колонки:

Високий, високо, гора, угорі, літо, влітку, вихід, виходити, горобець, обгородити, вибігаю, метро, пальто, Токіо, ЗОШ.

5. Розбір слів за будовою \ морфемний аналіз слів

• Послідовність морфемного аналізу – на с. 81. Прочитайте.
• Я б насамперед додала ще один пункт (визначити частину мови, щоб знати, чи варто шукати закінчення)
• Розберемо за будовою вже записані нами слова (↑) – з місця ланцюжком (я позначаю на дошці)

6. Вправа 140. Резерв

V. Підсумок уроку

VІ. Домашнє завдання

1) Довідники «Невідмінювані слова» \ ⸹12;

2) впр. 143 (І, ІІ) – інструктаж!

3) індив.: записати лексичне значення слів: жалюзі, лібрето, фойє, трюмо.

ДОДАТОК ДО УРОКУ

Сторінка з довідника «Будова слова»

НЕЗМІНЮВАНІ СЛОВА

(ЩО НЕ МАЮТЬ ЗАКІНЧЕНЬ)

• Прислівники (як? де? коли? куди?): швидко, внизу, уранці, додому;
• інфінітиви (що робити? що зробити? ): гуляти, намалювати;
• абревіатури: США, ООН;
• незмінювані іменники: журі, таксі, кіно.

АЛЕ: