Урок української мови " Складаємо казку"

Урок української мови

Хід уроку.

І.Організація класу до уроку.

II. Актуалізація опорних знань.

Листя з лип та беріз осипається,

За стебло верболозів чіпляється

Стали трави , стежки золотими

А тоненькі гілки та й безлистими.

(Я. Купала)

- Яке почуття навіює цей вірш?
Прочитайте ще раз вірш.

- Чому дерева стали безлистими?

1. Гра "Відгадай з якого дерева листя?"

 - Якими словами можна їх описати?

- І справді, весною і влітку зелене листя милувало наші очі, давало нам чисте повітря. Та прийшла чарівна осінь і перетворила яскраву зелень на золотисто-багряне різноколір'я. Безжальні вітри зірвали золотисте листя і кинули на землю. Що ж буде з ним? Чи завжди вони були такими? (Діти дають відповідь.)

• Хоча впадуть листочки на землю, та й тут вони зроблять добру справу - стануть родючою землею.
• Здається, на перший погляд, звичайне листя, але й воно приносить користь землі і заслуговує на увагу. То ж давайте станемо сьогодні на уроці казкарями та складемо казочку про осінній листочок, про його мандри.

III. Робота над новим матеріалом.

•      З яких частин складається текст?

•      А якими словами починаються казки? (Був або були собі ... , Давним - давно , колись, за широкими полями, за дрімучими лісами...)

IV. Складання казки.

- Як ми розпочнемо нашу казку?

( На одному дереві жив-був листочок.) (жив-був собі листочок.)

•       На якому дереві він був?
•       Яку б назву ви дали цьому листочку?

 ( Золотистик, Барвик, Багрянець...)

(Звали його Золотистиком.)

- Давайте повторимо ці речення, що ми склали.

-   Це буде зачин. А тепер будемо складати наступну частину.

•      Що стало причиною того, що зелений листочок змінився?
•      Звичайно, це осінь-чарівниця. Складемо про це речення.
•      Що сталося тоді?

(І листочок залишився на дереві зовсім самотній).

• Як же йому самотньому?
• Хто його міг розвеселити? (вітерець)
• Куди міг занести вітерець листочок?

- Кого він міг зустріти?

(Діти фантазують, складають казку)

V. Зачитування зразка казки.

- Послухайте казочку, яку склали ваші попередники.

VI. Складання і розповідь казки учнями.
VII. Заслухування індивідуальних версій казки.

Мандри осіннього листочка.

    Жив був собі на дереві листочок. Він був послушним і дуже цікавим сином свого батька Клена. Звали його Чомусиком.   Ціле літо він був веселим і яскраво-зеленим .

Та непомітно підкралася чарівниця Осінь. Все навкруги перефарбувала у золотисто-багряні кольори. І Чомусик теж став золотистиком. Його брати - листочки поодинці, а то й парами почали залишати батька-клена. Лиш Чомусик залишився на дереві.

Сумно стало йому. Та довго сумувати не довелось. Надлетів його друг-вітерець і Чомусик , довго не думаючи, подався з ним у мандри.

В дорозі Чомусик зустрівся з журавлями , які сумно співали "кру-кру". Листочок запитав їх:

- Чому так сумно співаєте, адже так цікаво і весело мандрувати? Візьміть мене з собою.

• Так навіщо ж ви покидаєте рідну землю? - щиро здивувався листочок.
• Голод та холод гонить нас від рідної матінки-землі.
• А матінці-землі холод не страшний? - запитав Чомусик. Хто ж її зігріє?
• А хіба ти не знаєш, хто її зігріватиме? - здивувалися журавлики. - Щороку її встеляють твої брати-листочки.
• То куди ж я лечу? - замислився Чомусик.

- На кого залишаю рідну матінку?

Листочок на мить застиг у повітрі, а потім легко , у повільному танці опустився на землю і щільно притулився до неї.

Журавлики в небі покружляли, прощаючись з Чомусиком. В сумному журавлиному "кру" листочкові чулося:" Бережи її братику для нас до весни. Прощавай , Чомусику".

VIII. Підсумок уроку.

IX. Д /3   Оформити складені казки у книжечки-саморобки.