Урок української мови в 2 класі "Вправляння у доречному вживанні службових слів у реченнях"

УРОК 3

Українська мова

Тема. Вправляння у доречному вживанні службових слів у реченнях.

Мета. Вправляти учнів у доречному вживанні службових слів у мовленні; закріплювати

навички правильного написання службових слів з іншими словами; закріплювати знання про текст, речення;

розвивати память, увагу, уяву;

виховувати уважність, старанність, любов до природи.

Обладнання. Дидактичні картки.

Тип уроку: комбінований

Хід уроку

І. Організація класу до уроку

ІІ. Перевірка домашнього завдання

— Прочитайте, які пари слів ви утворили.

— Прочитайте складені речення.

ІІІ. Каліграфічна хвилинка

це рі дя ись дятел

… рецепту … базарі

Дятел вибрав окуляри.

Натягнув собі … ніс,

Полетів трудитись … ліс.

— Спишіть каліграфічно, вставляючи потрібні слова.

ІV. Актуалізація опорних знань

— Пригадайте, що ви знаєте про службові слова?

— Назвіть і запишіть службові слова, що складаються з однієї букви, з двох, трьох, чотирьох букв.

Робота з картками.

І рівень.  Запишіть речення. Вставте пропущені слова.

Туман яром … долині

Лист червоний … калині,

Щебетала пташечка … віконечком,

Сподівалась пташечка весни … сонечком.

ІІ рівень.  Спишіть, вставляючи потрібні слова.

Підійшов … річки, … будинку, … товариша.

Співав … друзями, … братом, … Ольгою.

Сховався … кущем, … дуплі, … деревом.

Розмовляв … телефону, … другом, … вечора.

ІІІ рівень.  Спиши. Перестав речення так, щоб вийшов текст. Встав службові слова.

… старій вербі вони зробили гніздо. Весною лелеки повернулися … чужих країв. Там висиджували лелеченят, учили їх літати … широкими лугами. А восени лелеки відлетіли … теплі краї.

ІV. Вивчення нового матеріалу.

1. Робота з текстом. Вправа 46, с. 24.

— Прочитайте казку. Доведіть, що це казка.

— Визначте в тексті зачин і кінцівку.

— Хто написав цю казку?

— Чим Місяць допоміг Зайчикові?

— Від чого Зайчикові стало тепло?

— Чи справді промені Місяця були теплі?

2. Фізкультхвилинка.

3. Виконання вправи 47, с. 24.

— Пригадайте, які ви знаєте види речень.

— Прочитайте з попередньої вправи спонукальні речення.

— Прочитайте речення, в яких є слова ввічливості, звертання.

— Спишіть словосполучення, вставляючи потрібні службові слова.

4. Гра «Незнайкові помилки».

— Прочитайте текст на дошці. Чи доречно Незнайко вжив службові слова? Виправте його помилки.

Я прийшов за школу. Приготувався на урок. У класі зайшла вчителька. Вона почала писати при дошці.

5. Гра «Підготовка до уроку».

— Розкажіть, як ви готуєтесь до уроку.

— Доречно вживайте службові слова в своєму мовленні.

6. Самостійна робота. Виконання вправи 48, с. 25.

— Прочитайте і спишіть, вставляючи з довідки потрібні слова.

Перевірка виконання.

— Про яких тварин ідеться в тексті?

— Які ще лісові мешканці залягають на зиму в сплячку?

VІ. Підсумок уроку

1. Підсумкова бесіда.

— Про які слова ви дізналися на попередніх уроках?

— Для чого потрібні службові слова?

— Які службові слова ви запам’ятали?

2. Домашнє завдання. Вправа 49, с. 25

— Запишіть текст, змінюючи слова в дужках так, як того вимагають службові слова. Службові слова підкресліть.