Урок-узагальнення "Давній Рим"

Урок узагальнення: « Давній Рим»

повторити, закріпити, поглибити знання з історії Давнього Риму;формувати вміння узагальнювати, порівнювати, робити висновки, розвивати творче мислення;виховувати інтерес до історії. Мета уроку:

Повторення історичних понять і термінів: Перша карткалегіонпатриціїсенатпровінціяветеран. Друга карткаконсулплебеїгладіаторконтрибуціятріумф

Повторення історичних діячів: Установіть відповідність між діячами та фактами їх біографії: 1. Ганнібал А) засновник Риму 2. Гай Марій Б) полководець Карфагену 3. Мітридат VI Євпатор В) автор воєнної реформи 4. Ромул Г) засновник перших колоній Риму 5. Гай Гракх Д) цар Понтійського царства

Завлання на повторення історичних дат у формі криптограми:216 р.до н.є168 р.до н.є753 р.до н.є509 р.до н.є73-71р.до н.є146 р.до н.єЕІНЛГО

Робота в малих групах за картками Картка 1. Навіть досвідчені римські полководці визнавали, що не бачили нічого більш страшного, ніж наступаюча в бою фаланга? Питання - 1) Де була « ахіллесова п’ята»македонського війська? 2)У чому полягали основні відмінності римського легіона і македонської фаланги?

Робота в малих групах за картками Картка 2. Опишіть за малюнками, яку військову техніку використовували римляни ? Як діяла ця техніка під час бою?

Робота в малих групах за картками Картка 3. За малюнком охарактеризуйте озброєння легіонера. Опишіть переваги озброєння римських легіонерів перед іншими воїнами світу.

Відгадай історичну постать У його царстві можна було почути і грецьку, і перську, і багато інших мов. Перетворив своє царство на могутню державу, яка викликала страх у римлян. Був видатним полководцем, знав 22 мови, писав наукові трактати. До свого царства запрошував учених,митців, поетів. Все життя воював з Римом. Мітридат VI Євпатор

Відгадай історичну постать Його батько - талановитий полководець, який загинув у війні проти Риму. Коли він був маленьким, він присягнув своєму батькові в непримиренній ненависті до Риму, а також поклявся все життя боротися проти ненависного йому Риму. Цю клятву він проніс через усе життя. Щоб не датися в руки римлян, прийняв отруту. Ганнібал

Відгадай історичну постать. Ця людина казала такі слова : « Дикі звірі, що населяють Італію, і ті мають нори і лігво для ночівлі, а люди, які б’ються і вмирають за Італію, не мають нічого, крім повітря і світла. Як бездомні волоцюги, блукають вони з дітьми й жінками повсюди. А воюють і вмирають оці римські « володарі світу» за чужі розкоші і багатство, хоч у них самих немає й клаптика власної землі.» Тиберій Гракх

Відгадай історичну постать. Усю Галію, за винятком союзних племен, перетворив на провінцію. По завершенні війни, він відсвяткував п’ять тріумфів. Під час понтійського тріумфу несли напис: « Прийшов, побачив, переміг». Гай Юлій Цезарь

Підсумок уроку Історія Давнього Риму має велике значення, тому що тут продовжилися традиції античної цивілізації, які відіграли значну роль у подальшому розвитку людства. Давній Рим у VIII – I ст.. до н. е. збагатив історію людства новітніми досягненнями військового мистецтва, появою нового суспільного устрою – республіки.

Домашнє завдання Повторити матеріал теми & 42 – 45 Підготувати повідомлення «Крилаті вислови давніх римлян»

підготував. Вчитель історії ЗОШ № 33міста Чернігова. ДРИГ АНДРІЙ АНАТОЛІЙОВИЧ